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1. 根据课文内容,补全下图。

答案:
从东边升起@@可能是在夏天下的@@可能从西边升起@@没有生命@@可能像花朵一样开放,或者像人一样行走@@可能早上出门向右走
2. 阅读课文片段,回答问题。
在宇宙的另一边,加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,那时,无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗,堆雪人,滑雪……这样,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的:“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”,再乘“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。
(1)(语文要素)选文写的是“我”想象在宇宙的另一边,________法和________法的情况。
(2) 选文第 2 自然段中的诗句都是描写________(季节)的,在“竹外桃花三两枝”一句中,我是通过“________”一词看出来的;在“忙趁东风放纸鸢”一句中,我是通过“________”一词看出来的。
(3)(语文要素)发挥想象,照样子做一做宇宙另一边的奇妙的加法和乘法。
①加法是这样的:“鲜花垂柳”加上“一池湖水”等于________________。
②乘法是这样的:“金秋十月”乘“________________”,再乘“________________”,等于“________________”。(填诗句)
在宇宙的另一边,加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,那时,无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗,堆雪人,滑雪……这样,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的:“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”,再乘“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。
(1)(语文要素)选文写的是“我”想象在宇宙的另一边,________法和________法的情况。
(2) 选文第 2 自然段中的诗句都是描写________(季节)的,在“竹外桃花三两枝”一句中,我是通过“________”一词看出来的;在“忙趁东风放纸鸢”一句中,我是通过“________”一词看出来的。
(3)(语文要素)发挥想象,照样子做一做宇宙另一边的奇妙的加法和乘法。
①加法是这样的:“鲜花垂柳”加上“一池湖水”等于________________。
②乘法是这样的:“金秋十月”乘“________________”,再乘“________________”,等于“________________”。(填诗句)
答案:
加@@乘@@春季@@桃花@@东风@@小朋友的乐园@@萧萧梧叶送寒声@@菊残犹有傲霜枝@@霜叶红于二月花
3.(语文要素)文中作者想象大胆奇特,我们也可以像作者一样想象宇宙这一边的事物在宇宙另一边会发生什么,请你发挥想象力,续写下面的故事。
宇宙另一边的花生长在空中,一颗颗花生就像一辆辆小汽车,小蚂蚁开着花生汽车会有哪些奇遇呢?
宇宙另一边的花生长在空中,一颗颗花生就像一辆辆小汽车,小蚂蚁开着花生汽车会有哪些奇遇呢?
答案:
示例:小蚂蚁开着花生汽车多神气。一阵风吹过,花生汽车随风自由飘动。飘啊飘啊,飘到一朵白云上。小蚂蚁下车后,舒舒服服地在软软的白云上睡了一觉。醒来之后,它发现自己被人缝到棉袄里去了,原来白云变成了白白的棉花。
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