《2025年黄冈小状元作业本六年级语文下册人教版广东专版》

1. 下列加点字的读音有误的一项是( )。
A. 札札(zhá) 脉脉(mò)
B. 擢素手(zhuó) 纤细(xiān)
C. 皎皎(jiǎo) 哭泣(lì)

答案： C

2. 下列加点字词的解释不正确的一项是( )。
A. 春城无处不飞花(昆明市)
B. 泣涕零如雨(落下)
C. 终日不成章(花纹)

答案： A

3. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )。
A. 寒食/东风/御柳斜
B. 札札/弄机杼
C. 今夜/月明人/尽望

答案： C

二、根据语境，看拼音写字词。(目标：101)
月光jiǎo( )洁，yā( )雀qī( )息在树上，空气中充yíng( )着桂花的清香。我真想找到那含情mò mò( )凝望人间的嫦娥，告诉她我们航天事业的锦绣华zhāng( )。

答案： 皎 鸦 栖 盈 脉脉 章

三、写同音字，组词。
yù 抵( ) ( )防 相( ) hóu 王( ) ( )咙 金丝( )

答案： 御 预 遇 侯 喉 猴

四、广东真题 运用本课学过的诗句，填一填。(目标：102)
诗歌是中华文化的瑰宝，很多诗歌与传统节日有关。七夕之夜，望着夜空中明亮的牵牛星和织女星，我不禁想起诗句“盈盈一水间，__________”；看到中秋之月，我不由得感叹“__________，不知秋思落谁家”；在寒食节那天，我想起了韩翃的诗句“日暮汉宫传蜡烛，__________”。

答案： 脉脉不得语 今夜月明人尽望 轻烟散入五侯家

(一)寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1. 画“____”句点明了诗人描写的季节是________，透过“________”和“________”两个字可以体会到京城景色的灵动之美。
2. 画“____”句中主要描写的景物有“________”“________”，我仿佛看见了______________________________的画面。
3. 下列对这首诗的赏析错误的一项是( )。
A. 诗的前两句描写了长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷的景象。
B. 按古时的风俗，寒食日要折柳插门，“御柳斜”暗中呼应了节日习俗。
C. “轻烟散入五侯家”表示老百姓们已蒙受皇恩，表现出一派承平气象。

答案： （一）1. 春季 飞 斜 2. 花 柳 示例：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝 3. C 解析：此题考查鉴赏古诗的能力。“轻烟散入五侯家”表示权贵近臣们已蒙受皇恩，表现出一派承平气象。C项中“老百姓们已蒙受皇恩”说法错误，故此题选C。 

(二)迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，________。
河汉清且浅，________。盈盈一水间，脉脉不得语。
1. 把古诗补充完整。
2. “纤纤擢素手，札札弄机杼”中“素”的意思是________(A. 与“荤”相对 B. 白皙)。这两句诗运用了________的修辞手法，描写了________________的情景。
3. 诗中多处运用了叠字，这些叠字的运用，传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩；同时使诗歌韵律优美舒缓。请你将下列叠字与其所表达的意思连一连。
        迢迢             皎皎            纤纤            札札      脉脉
素手的修美 织女星的明亮 路途的遥远 眼中的深情 织机的声音
4. 联系神话传说故事可以更好地理解诗意。下列四幅图均出自《牛郎织女》的故事，符合本诗后四句描绘的画面的一项是( )。
 

答案：
 （二）1. 泣涕零如雨 相去复几许 2. B 对偶 织女织布 解析：此题考查判断修辞手法的能力。“纤纤擢素手”的意思是“织女伸出细长而白皙的手”，“素”在这里是“白皙”的意思。“纤纤擢素手，札札弄机杼”这两句诗，字数相等，结构相同，意思相对，运用的是对偶的修辞手法。这两句诗的意思是“织女伸出细长而白皙的手，拨弄着织机织着布，发出札札的声响”，因此描写的是织女织布的情景。 3.4. B 解析：此题考查理解诗意的能力。这首诗后四句的意思是：这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言。这四句诗描绘了牛郎织女隔着银河默默相望的情景，选项B的图意与后四句诗的意思相符。

(三)十五夜望月

中庭地白树栖鸦，______________。
______________人尽望，不知秋思落谁家。
1. 把古诗补充完整。
2. “中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是______________________________。
3. “____________________，____________________”这两句诗委婉地表达了思念之情。下列诗句中没有表达思念之情的一项是( )。
A. 来日绮窗前，寒梅著花未？ B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 海上生明月，天涯共此时。 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
4. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )。
A. 前两句诗中虽无“月”字出现，但“地白”二字却让人感受到月光的澄澈、皎洁。
B. “桂花”象征中秋时节，还让人联想到月中桂树，表达了诗人对露湿桂花的遗憾之情。
C. “人尽望”写诗人因自己望月而想到天下人皆望月，营造出一种深远的意境。

答案： （三）1. 冷露无声湿桂花 今夜月明 2. 月光照在庭院地上的样子 3. 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 D 4. B 解析：此题考查鉴赏古诗的能力。“冷露无声湿桂花”紧承上句，“桂花”不仅是中秋时节的象征，还能让人联想到月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇的点题之笔，并没有表达出诗人对露湿桂花的遗憾之情。故B项表述错误。