《2025年黄冈小状元作业本六年级语文下册人教版广东专版》

一、下面加点字的读音完全正确的一项是(　　　)。
A.旋

转

(zhuǎn)　　

涔

涔(céng)　　　　
B.不

禁

(jīn)　　　

潸

潸(shān)
C.

薄

雾(bó)　　　　

凝

然(nín))　　　　　
D.吹

散

(sǎn)　　　躲

藏

(zàng)

答案： B

二、阅读霏霏写的纪念册寄语，看拼音写字词。(目标;301)
时间就像一阵风,从不肯将自己的行踪chìluǒluǒ(　　　　　　)地暴露在人们面前。他都cáng(　　　)在何处呢？在初阳无声地将清晨的薄雾zhēngróng(　　　　)时,在阳光悠闲地透过叶片páihuái(　　　　)在林间时,在太阳一寸一寸地从教室的窗户nuóyí(　　　　)到西山脚时……六年的时光转瞬即逝,不必难过,不必tànxī(　　　　),愿我们不负韶华,前程似锦。

答案： 赤裸裸 藏 蒸融 徘徊 挪移 叹息

三、选择合适的词语，将壮壮写的成长感言补充完整。(目标;302)
匆匆　　悄悄　　默默　　潸潸　　涔涔
我在心里(　　　　)算着,两千多日子已经(　　　　)从我手中溜去。时间来去(　　　　),想到要和朝夕相处的同学分离，想到要离开母校，我不禁头(　　　　)而泪(　　　　)了。

答案： 默默 悄悄 匆匆 涔涔 潸潸

四、体会下面句子的特点，用相同的修辞手法写句子。
1.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
______________________________
2.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
______________________________

答案： 示例：1. 时间就像一条奔腾的河流，一刻也不停息。 2. 野草枯了，有再青的时候；月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。

五、阅读课内语段，完成练习。(目标;304、306、307)
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然
跟着旋转。于是一−洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(　　　)过,从我脚边(　　　)去了;等我睁开眼和太阳再见，这算又(　　　)走了一日;我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里(　　　)过了。
1.把动词“飞、溜、闪、跨"送回语段的括号里。下面对这四个动词的分析不正确的一项是(　　　)。
A.作者运用拟人的修辞手法，描写了时光毫不留情地离开“我”的情状。
B.这些动词让人忍不住沉浸在时光匆匆而逝的遗憾之中。
C.这些动词描写了太阳的足迹，表现了时光的无情飞逝，令人苦闷而消沉。
2.朱自清先生用细腻的文字营造了强烈的画面感，品读句子，完成练习。
(1)融情于景。画“　　”句子运用了________的修辞手法，借阳光位置的变换，赋予时间具体的形象，从而让我们更真切地感受到“茫茫然”的作者对时间的流逝(　　　)(填序号)。
A.毫无察觉　　　　　　　　　　　B.毫无办法
(2)寄情于事。画“　　”部分运用了________的修辞手法，把作者的情感融入______________________、__________等寻常的小事中，将时间的流逝变成具体可感的生活场景。
3.读了语段，我想用《长歌行》中的诗句“______________,______________”告诫自己要珍惜时间，努力学习。
4.本学期结束后，我们就小学毕业了，请仿照画“　　”句子写写感悟。
嘤嘤啼哭的时候，日子从温柔暖心的安慰中流过;__________的时候，日子从____________;______________的时候，日子从__________________________。

答案： 1. 跨 飞 溜 闪 C 解析：此题考查分析词语表达效果的能力。从时间伶俐地“跨过”、轻盈地“飞去”、悄声地“溜走”、急速地“闪过”的情形中能感受到时间流逝的速度很快，且令人难以察觉。这几个字赋予无形的时间以有形的动作，将时间的流逝变得具体可感，表达了作者对时间流逝的无奈与惋惜之情，并没有苦闷和消沉之意，故选项C错误。 2.（1）拟人 B 解析：此题考查理解词句的能力。从“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”中可知，作者把太阳当作人来写，画“____”句子运用了拟人的修辞手法。“茫茫然”体现了作者在看到太阳挪移时，内心迷茫、若有所思的样子。从“轻轻悄悄地挪移了”和“茫茫然”中可以感受到作者对时间的流逝毫无办法。 （2）排比 洗手 吃饭 默默 解析：此题考查理解词句的能力。画“﹏﹏”部分是由三个结构相似、字数基本相同、意义相关的分句组成的，因此这部分运用了排比的修辞手法。我们抓住关键词，能从中找到作者写的三件小事。 3. 少壮不努力 老大徒伤悲 4. 示例：高兴大笑 爽朗的笑声中流过 失落沮丧 默默的陪伴中流过 解析：此题考查语言表达的能力。仿写时，一定要先认真读例句，找出例句的句式特点及所运用的修辞手法等，再调动自己的知识储备组织语言即可。

1.尼尔斯骑鹅飞上天空，朝下看到的大方格子布是（)。(《骑鹅旅行记》

A.人们野餐用的方布

B. 耕地和牧场

答案： B