《2025年黄冈小状元作业本六年级语文下册人教版广东专版》

六、广东真题 阅读课内语段，完成练习。（目标：306）
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
1. 语段是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏”画出来。
2. 作者通过描写 ________ 、看云彩走、________ 、________ 四个具体事例来表现这段话的中心意思，把 ________ 的心情描绘得淋漓尽致。
3. 语文要素 语段是通过( )来表达“我”的情感的。
A. 直接抒情
B. 融情于景
C. 内心独白
D. 融情于事
4. 画“____”句子中，“我”“焦急”是因为 ______________________________，“兴奋”是因为 ______________________________。

答案： 1. 这段时光不好挨。 2. 跳房子 拨弄蚁穴 翻看画报 焦急 3. D 4. “我”迫切希望妈妈早点回家，妈妈回来后就可以带“我”出去玩了

七、阅读课外语段，回答问题。（目标：305）
①她走进教室，双手不自觉地拽着书包肩带。今天书包里的书不多，感觉却比平时更重，因为里面多了一封信，是写给语文老师的。
②风在吹，铃在响，同桌在跟她说话，可她对周围的一切都心不在焉。啊，好紧张，好期待，下节课就是语文课了。揣着一封信，等待喜欢的老师出现的心情，原来是这样的啊：就像羽毛在池边滑行，慌乱而轻盈；就像捧着一罐蜜糖，紧张而甜美……
③因为父母工作调动，明天她就要转学了。她想抓住最后的机会向老师表达内心的感激之情，却又不好意思开口。于是她想到了写信——她还从来没有写过信呢。上课了，她紧紧盯着教室门。
④终于，老师进来了。可是走进来的老师，她不认识。在疑惑中，新老师解释道：“你们的老师调去别的学校了，从今天起，我来给大家上语文课……”好像猝不及防一脚踏空，惊慌中她紧紧抓住那封信。刚刚还鼓胀的期待，瞬间塌了下来；刚刚还滚烫的心，已然冷却，凝成一团。她只好怀着失落的心情听新老师讲课。
1. 语段中“她”的心情发生了怎样的变化？填一填。
→ 疑惑 → ________ → ________
2. 第③段主要写了 ______________________，从中体会到“她” ______________________ 的情感。

答案： 1. 紧张、期待   惊慌   失落 2. “她”写信的缘由 紧张、对老师充满感激

八、广东真题 小练笔。看着生活了六年的校园，朝夕相伴相伴的同学，临别之际，你的内心一定充满了不舍。请运用恰当的景物描写把此刻的心情出来出来。
六年的小学时光结束结束了，望着校园里熟悉的一切，我心里充满了不舍。
______________________________
______________________________

答案： 示例：往日热闹的操场，如今变得空空落落的，教室里也空荡荡的，再也听不见同学们欢快的笑声。

阅读进阶训练
浙江真题 为能写好成长纪念册照片的故事，龙一鸣搜集了下文，请你阅读。（目标：300）
时间怎样地行走

墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关。这时候，我觉得左右摇摆的钟摆就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。
上初中后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，所以手表里的时间总给我一种鬼鬼祟祟的感觉。这样的时间仿佛也没了威严。
后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠里隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，我知道时间其实一直悄悄躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。
1. 根据文章内容，完成导图。

2. 想一想，时间还可以栖身在哪里？仿照句子写一写。
项链坠里隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，________________，________________。
3. 小学阶段学习了一些表达情感的方法，文中画线的语句主要运用的表达情感的方法是（ ）。
A. 直接抒发内心情感 B. 通过内心独白表达情感 C. 把情感融入具体的事例
4. 题目是文章的眼睛，作者以“时间怎样地行走”为题有哪些好处？
______________________________

答案： 1. 第一行：挂钟 更丰富的日常生活中 第二行：鬼鬼祟祟，没了威严 越来越显得匆匆 2. 示例：洗手盆里流淌着时间 琴键上跳动着时间 3. C 4. 示例：①标题“时间怎样地行走”运用拟人的修辞手法，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 ②标题高度概括了文章的主要内容，表达了不同阶段的“我”对时间的不同认识和感情。 ③标题是文章的线索，表达了作者对时间的深刻思考。 考点 此题考查标题的作用。 思路 可以从五个方面解答此类题目：一是文章的线索；二是概括文章的主要内容；三是设置悬念，激发读者的阅读兴趣；四是交代故事的时间、人物等背景；五是一语双关（即有表层和深层两种含义）。 公式 分析标题运用的手法+分析文章的主题+分析文章的线索+分析表达效果

3. 尼尔斯答应和阿卡一起去格里敏大楼是因为（ ）。（《骑鹅旅行记》）
A. 他非常同情黑老鼠的处境 B. 他想证明自己是个真正的男子汉

答案： B