《2024年阳光学业评价七年级语文上册人教版》

阅读下面文段,完成1～3题。
天上的星星 贾平凹
①大人们快活了,对我们就亲近；他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉了。
②闲得实在无聊极了,四周的房呀,墙呀,树的,本来就不新奇,现在又模糊了,看上去黝黝的似鬼影,我们伤心了,垂下脑袋。不知道这夜如何过去,痴呆呆地守着瞌睡虫爬上眼皮。
③“星星!”妹妹突然叫了一声。我们都抬起头来,就在我头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿,但就在这个时候,那星的周围又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮亮地出现了。啊,两颗,三颗,十颗……奇迹是这般迅速地出现,一时间,漫天星空,一片闪亮。夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有挑担的,也有提着灯笼跑的。我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。
④过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。先是玫瑰色的红,接着,就黄了脸,瞬间,它就又白了,极白极白的,夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了,却发现星星少了许多,留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。“这是怎么了?”妹妹慌慌地说。“月亮出来了。”我说。
⑤“月亮出来了为什么星星就少了呢?”我们闷闷不得其解。坐了一会儿,似乎就明白了：这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮的,它之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气,嫌星星们不安分,在吓唬它们哩。“哦,月亮是天上的大人。”妹妹说。
⑥我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严,又深深可怜起星星了：月亮不在的时候,它们是多么有精光灵气；月亮出现了,它们就变得这般猥琐了。我们再也不忍心看那些星星了,低了头走到门前的小溪边,要去洗洗手脸。溪水浅浅地流着,我们探手下去,才要掬起一抔来,但是,我们差不多全看见了,就在那水底里,有着无数的星星。“啊,它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。我们赶忙下溪去捞,但无论如何也捞不上来。我们明白了,那一定是星星不能在天上,就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在这里好了。
⑦于是,我们都走回屋里,上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了,更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小,但天上如果没有它们,那会是多么寂寞啊！大人们又骂我们不安生睡觉了,骂过一通,就打起了鼾。我们赶忙爬起来,悄悄溜到门外,将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去,盛了水,让更多更多的星星都藏在里边吧。
(有改动)
1. 理清选文思路,请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空缺处。(6分)
发现星星—______—______—捞星星—______
2. 下面句子中加点的文字很有表现力,请指出句子所运用的描写方法,并结合文章加以品析。(6分)
(1)我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉了。______
(2)我们深深懂得大人的威严,又深深可怜起星星了。______
3. 结合上下文,谈谈你对第⑤段画线的句子“哦,月亮是天上的大人”的理解。(8分)______

答案： 数星星
议星星
藏星星
“蹑蹑”是轻手轻脚的意思，这里是动作描写，生动地写出了“我们”
偷偷出去纳凉，唯恐引起大人责骂的心理，表现了对大人的畏惧、
不理解。
“可怜”是怜惜的意思,这里是心理描写，生动地写出了“我们”对星星
因月亮出来而变得黯淡、收敛的同情、怜惜，表达出强烈的自怜之
情(或：同病相怜之情)。
在妹妹眼里，月亮比星星大得多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一
样的。月亮地位高，有威严。夜空是属于月亮的，就像这个世界是属于
大人的一样。表达了孩子对父母那种随意约束孩子自由的行为和态度的
不满(或：同情孩子没有自 由的活动空间；希望大人能理解孩子，还孩子
一个自由快乐的童年)。