第24页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
1. 下列词语中加点字读音不相同的一项是( )
A.暴躁无常 干燥
B.痛了整宿 宿舍
C.翻来覆去 重复
D.天真烂漫 谩骂
A.暴躁无常 干燥
B.痛了整宿 宿舍
C.翻来覆去 重复
D.天真烂漫 谩骂
答案:
B
2. 下列各项中没有错别字的一项是( )
A.憔悴 侍弄 锤腿
B.絮叨 抉别 飘落
C.沉寂 恢复 央求
D.淡雅 竞然 脾气
A.憔悴 侍弄 锤腿
B.絮叨 抉别 飘落
C.沉寂 恢复 央求
D.淡雅 竞然 脾气
答案:
C
3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A.他再三央求爸爸准许他跟同学们一起去野外露营。
B.长大之后我才明白,妈妈的絮叨其实是对我最深沉的爱。
C.我校篮球队一直实力强劲,再获冠军,真叫我们喜出望外。
D.没想到这次短暂的分开竟成诀别,他再也不能回到妻儿的身边。
A.他再三央求爸爸准许他跟同学们一起去野外露营。
B.长大之后我才明白,妈妈的絮叨其实是对我最深沉的爱。
C.我校篮球队一直实力强劲,再获冠军,真叫我们喜出望外。
D.没想到这次短暂的分开竟成诀别,他再也不能回到妻儿的身边。
答案:
C
4. 下列句子中,没有语病的一项是( )
A.《中国诗词大会》节目将中国传统的诗词文化带进人们的生活,有利于更多的人研究和了解古诗词。
B.他那质朴又真挚的朗读,深深打动了在场所有的观众,赢得了全场经久不息的掌声。
C.木棉花虽然有较高的观赏价值,而且晒干了入药还具有清热、利湿的功效。
D.为了激发同学们学习语文的兴趣,我校利用同学们的课余时间,积极开展“读经典作品,建书香校园”。
A.《中国诗词大会》节目将中国传统的诗词文化带进人们的生活,有利于更多的人研究和了解古诗词。
B.他那质朴又真挚的朗读,深深打动了在场所有的观众,赢得了全场经久不息的掌声。
C.木棉花虽然有较高的观赏价值,而且晒干了入药还具有清热、利湿的功效。
D.为了激发同学们学习语文的兴趣,我校利用同学们的课余时间,积极开展“读经典作品,建书香校园”。
答案:
B
5. 下面对课文的分析不正确的一项是( )
A.课文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
B.课文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手法去刻画人物。
C.课文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
D.课文情节并不曲折,却刻画出博大深沉、崇高无私的母爱,震撼人心。
A.课文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
B.课文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手法去刻画人物。
C.课文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
D.课文情节并不曲折,却刻画出博大深沉、崇高无私的母爱,震撼人心。
答案:
A
查看更多完整答案,请扫码查看