《2024年阳光学业评价七年级语文上册人教版》

阅读下面文段,完成1～5题。
四季分明 程丽则
① 隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹,我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去,感觉极好。乍回到寒风萧萧的南京,忍不住频频回首,不料友人却对我说：“南京城冬天冷,夏天热,可是它四季分明,每一季都让你为生命的力量而感动。”
② 年复一年,我行走在北京西路上,两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽,不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们虽比不上法国梧桐的大家气派,却也亭亭玉立,碧荫如盖；秋风渐起是它们最美的时节,短短一季凝聚了一生的精彩,片片金黄的“小扇儿”在晴空下满洒飞扬又无声飘落,簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临,它们淡妆素裹,脱尽繁华,只留下干干净净的枝条与风雪共舞。
③ 有人说南京没有春天,那是因为人们恨这里春光短暂。缕缕梅香携春来到紫金山下,经不得几番风雨,白玉兰、樱花已是落红满地,乍暖还寒之中,草也绿了,叶也绿了,南京的春天,活脱脱十六七岁少女的花季,转瞬即逝。
④ 夏季说来就来,五月里满城飘起靓丽的裙子,到了七月,更是热得浓烈、热得深沉,让人大汗淋漓,透不过气来。
⑤ 秋风中的南京,天特别蓝,云特别白,有大雁飞过,有菊黄枝头,有艳阳高照,有雨丝缠绵,那千姿百态如人到中年历经甘苦,展现出成熟的魅力,欲说还休的无奈。
⑥ 一夜大雪装饰了辽阔的天地,校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚,这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶于四季变换的奇光异彩,第一次惊讶于冬天如此美丽。
⑦ 红红绿绿,冷冷热热,四季分明的南京城给了我们生命的启示,生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。
⑧ 透过今夜雪色迷蒙,隐约可寻春影萌动,那是又一年四季轮回。
(有改动)
1. 根据每段主要内容,围绕“四季分明的南京”补全全文结构图。(10分)
| ①南京城四季分明 | ②银杏树是一道四季分明的风景线 | ③______ | ④______ | ⑤______ | ⑥______ | ⑦______ | ⑧南京四季分明,周而复始,给人无限希望 |
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2. 第②段中,作者抓住银杏树的变化,表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来,或用自己的话来说说。(4分)
(1)春天：______
(2)夏天：______
(3)秋天：______
(4)冬天：______
3. 文中用生命的成长过程来比喻南京的季节变换,请结合有关句子说说其作用。(6分)_
4. 本文作者用色彩装点了南京的四季,请你选一个季节,结合文中句子,说明作者用什么颜色表现了季节的什么特点。(4分)_
5. 阅读文章后,你觉得作者要表达什么主题？请说说你的看法。(3分)_

答案： 春天短暂
四季分明的南京
给人生命的启示
夏天火热
秋天千姿百态
冬天美丽
不知不觉中绿就覆满了枝头。
碧荫如盖。
叶片飘落，白果成熟。
淡妆素裹，只留下干干净净的枝条。
用“十六七岁少女的花季”来比喻“春光短暂”；用“一场爱得死去活来的恋情”
来比喻夏的火热；用“人到中年历经甘苦”来比喻秋的成熟。作者以人的成长
过程比喻季节变换，生动而又富有情趣，表达了作者对南京四季分明的喜爱。
示例一：作者描写南京的春天，银杏树的嫩芽在作者的笔下是柔弱的，
但却“不知不觉中绿就覆满了枝头”，满城的绿色展现了春天的生机勃勃。
示例二：作者描写南京的秋天，在秋风中，天蓝、云白、菊黄，各种颜
色交织，构成了秋天的清朗。
文章通过描述南京的四季分明，周而复始，让我们真切地感受到生命的
力量与启示，表达了作者对四季分明的南京的喜爱之情。