2025年成才之路高中新课程学习指导高中英语选择性必修第一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年成才之路高中新课程学习指导高中英语选择性必修第一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. So if a student has his head lowered to look at his watch,it implies he is bored and just counting the minutes for the class to end.
因此,如果学生低头看表,这意味着他感到厌倦,正在默默倒数,等着下课。
句型剖析
本句主要考查使役动词 have 的用法。
经典例句
(2023·新高考Ⅰ卷)Even though I had almost forgotten about the event,let alone the competitive nature of such a contest,the thought of seeing my name among the top writers had my heart racing.
尽管我几乎已经忘记了这件事,更不用说这样的比赛的竞争性了,但一想到自己的名字出现在优秀作者之列,我的心就怦怦直跳。
My father had me adjust my position and then I pulled my head out of the pumpkin with ease.
我父亲让我调整我的位置,然后我轻松地把头从南瓜里拔了出来。
联想拓展
(1)“have + 宾语 + do sth.”意为“让……做某事”。
(2)“have + 宾语 + doing sth.”意为“使……处于(某种状态);使……作出(某种反应);容忍……做某事(多用在否定句中)”。
(3)“have + 宾语 + done”意为“使……被……;让(他人)做某事;蒙受(他人所为的后果)”。
即学即用
单句语法填空
(1) Our headteacher is strict with us. He has us (hand) in our homework on
(2)I must apologize to you for having you
完成句子
(3)如果我完不成家庭作业,我妈妈决不会允许我玩电脑游戏。
My mother never allows me to play computer games
因此,如果学生低头看表,这意味着他感到厌倦,正在默默倒数,等着下课。
句型剖析
本句主要考查使役动词 have 的用法。
经典例句
(2023·新高考Ⅰ卷)Even though I had almost forgotten about the event,let alone the competitive nature of such a contest,the thought of seeing my name among the top writers had my heart racing.
尽管我几乎已经忘记了这件事,更不用说这样的比赛的竞争性了,但一想到自己的名字出现在优秀作者之列,我的心就怦怦直跳。
My father had me adjust my position and then I pulled my head out of the pumpkin with ease.
我父亲让我调整我的位置,然后我轻松地把头从南瓜里拔了出来。
联想拓展
(1)“have + 宾语 + do sth.”意为“让……做某事”。
(2)“have + 宾语 + doing sth.”意为“使……处于(某种状态);使……作出(某种反应);容忍……做某事(多用在否定句中)”。
(3)“have + 宾语 + done”意为“使……被……;让(他人)做某事;蒙受(他人所为的后果)”。
即学即用
单句语法填空
(1) Our headteacher is strict with us. He has us (hand) in our homework on
hand
time. He doesn't have usbreaking
(break) class rules.(2)I must apologize to you for having you
waiting
(wait) for such a long time.完成句子
(3)如果我完不成家庭作业,我妈妈决不会允许我玩电脑游戏。
My mother never allows me to play computer games
unless I have my homework finished
.
答案:
1.
(1)hand breaking
(2)waiting
(3)unless I have my homework finished
(1)hand breaking
(2)waiting
(3)unless I have my homework finished
2. Of course,not everyone who looks up is paying attention in class.
当然,不是所有抬着头的学生都是在认真听课。
句型剖析
“not everyone”为部分否定。不定代词 all,both,every,everyone,everything,everybody,everywhere 等与否定词 not,no 连用时,表示的是部分否定,而非全部否定。
经典例句
French cafés are always crowded. Not all the customers are tourists.
法国的咖啡馆总是有很多人。并不是所有的顾客都是游客。
联想拓展
全部否定
不定代词 none,nobody,nothing,no one,neither 等表示否定意义的词或词组与肯定式谓语连用,构成全部否定。
I know none of them.
他们我全都不认识。
I like neither of the books.
这两本书我一本也不喜欢。
No student goes to the farm on Sunday.
周日没有学生去农场。
No one/Nobody in our class likes football.
我们班里没有人喜欢足球。
即学即用
完成句子
(1)“并不是所有的孩子都生活在最好的环境中,”她的母亲说。
“
(2)不是每个人都能拥有和我们一样的东西。
the same things that we have.
当然,不是所有抬着头的学生都是在认真听课。
句型剖析
“not everyone”为部分否定。不定代词 all,both,every,everyone,everything,everybody,everywhere 等与否定词 not,no 连用时,表示的是部分否定,而非全部否定。
经典例句
French cafés are always crowded. Not all the customers are tourists.
法国的咖啡馆总是有很多人。并不是所有的顾客都是游客。
联想拓展
全部否定
不定代词 none,nobody,nothing,no one,neither 等表示否定意义的词或词组与肯定式谓语连用,构成全部否定。
I know none of them.
他们我全都不认识。
I like neither of the books.
这两本书我一本也不喜欢。
No student goes to the farm on Sunday.
周日没有学生去农场。
No one/Nobody in our class likes football.
我们班里没有人喜欢足球。
即学即用
完成句子
(1)“并不是所有的孩子都生活在最好的环境中,”她的母亲说。
“
Not all children live in the best situation
,”her mother said.(2)不是每个人都能拥有和我们一样的东西。
Not everyone gets to have
the same things that we have.
答案:
2.
(1)Not all children live in the best situation
(2)Not everyone gets to have
(1)Not all children live in the best situation
(2)Not everyone gets to have
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