《2026年考点测试卷历史》

16. 宋神宗熙宁六年,范仲淹家族的《续立义庄规矩》规定:“诸位子弟得大比试者,每人支钱一十贯文,再贡者减半,并须实赴比试乃给,即已给而无故不试者追纳。”这说明义庄 (D)

A.救济的重点在于赈济
B.规范族人的奖励机制
C.成为社会救济的主体
D.关注家族的长远利益

答案： 16.D 宋代的社会救济 根据材料“诸位子弟得大比试者，每人支钱一十贯文，再贡者减半”并结合所学知识可知，范仲淹家族的义庄对参加科举的子弟给予资金帮助，子弟如果高中做官，有利于整个家族长远的发展，故D项正确；材料主旨强调的是资助参加科举的子弟，和赈灾无关，故A项排除；范仲淹家族此举是为了家族的长远利益，而不是为了规范族人，故B项排除；根据所学知识可知，社会救济的主体仍然是政府，宋代以后宗族的作用逐渐增大，故C项排除。

17. 宋代户籍分类纷繁复杂,按居住地划分有乡村户和城郭户;按有无田地、房产等资产划分为主户和客户;按照身份区分为官户、民户等,还出现了保甲簿,只登记男子口数和年龄。这表明,宋代 (A)

A.建立了较严格的户籍管理体制
B.社会等级森严阶层日趋固化
C.废除了以人丁为主的赋税标准
D.土地兼并严重客户比例上升

答案： 17.A 宋代的户籍制度 根据材料可知，宋代的户籍制度划分非常细致，表明宋代建立了较严格的户籍管理体制，故A项正确；材料强调宋代户籍的划分标准，未体现社会等级区分，且宋代科举制发展，阶层流动性较强，故B项排除；唐朝的两税法改变了以人丁为主的赋税标准，故C项排除；材料中没有具体的土地占有数据，无法得出土地兼并严重以及客户比例上升的结论，故D项排除。

18. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 秦朝发展并确立了春秋时期萌芽的郡县制度,即地方分为郡县两级,由中央直接任命官员管理地方。西汉初,大封同姓诸侯,实行郡国并行制。至汉武帝时,诸侯国实际与郡县无异。此外,汉武帝还将天下分为十三州部,派刺史巡查地方。东汉末,州正式成为一级地方行政单位,形成州—郡—县三级制。隋唐时期,实行州县二级制。唐中后期,道由监察区逐渐演变为一级行政区,其长官掌握军事、人事和财政权。宋朝,地方为路—州—县三级制。路一级不设最高长官,而是根据事务的需要分工设职,主要的官职有转运使(负责财政,将地方赋税转运中央)、提刑使(负责司法)、安抚使(负责军事)等。
——摘编自曾凡亮《中国古代地方行政制度沿革》
材料二 元代实行行省制,将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区,改变了依山川形便划分的历史传统。行省长官虽是蒙古、色目与汉人交参任用,但平章以上得掌军权的官吏只能由蒙古、色目贵族担任。行省内部实行群官圆署会议制,行省官员集体参与的会议,要以与议者押署的形式定议。行省辖区内的路府州县官员直接接受朝廷的任用、迁调等管理。此外,中央设有行御史台和廉访司。终元一代,行省与行御史台及廉访司大多处于某种程度的彼此对立、相互攻击的状态。有学者指出:元朝行省虽“掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运,军国重事,无不领之”,却极少扮演体现地方独立性、代表地方利益的角色。
——摘编自袁廷虎《关于元代行省制度教学的几点思考》
(1) 根据材料一并结合所学知识,概括秦至宋地方行政制度发展的特点。
(2) 根据材料二并结合所学知识,分析元代行省“极少扮演体现地方独立性、代表地方利益的角色”的原因。综合上述材料,谈谈你对中国古代地方行政制度发展作用的认识。

答案：
(1)特点：以强化中央集权为核心；在继承中发展，因时而变；地方权力逐渐细化(分权制衡)。
(2)原因：行省是中央派出机构，长官由中央任命，受中央节制；行省缺乏割据的地理基础；行省长官以蒙古贵族等少数民族为主导，对中央政权认同感高；行省实施群官决策，官员内部相互制衡；行省治下官员由中央任免，其对基层控制有限；受到监察系统的严密制约。
认识：加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；促进了中华民族共同体发展。
【解析】我国古代地方行政制度的发展
(1)材料一反映了秦朝实行郡县制、汉初实行郡国并行制、东汉地方实行州郡县三级制、隋唐实行州县二级制、唐中后期道演化为地方行政区、宋在地方上设路—州—县等内容，可得出古代地方行政以强化中央集权为核心、在继承中不断发展、地方权力不断细化并出现制衡等特点，要求表述清楚。
(2)第一小问，根据材料“将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区”可得出行省缺乏割据的地理基础；根据材料“掌军权的官吏只能由蒙古、色目贵族担任”可得出行省长官以蒙古贵族等少数民族为主导，对中央政权认同感高；根据材料“行省内部实行群官……形式定议”可得出行省实施群官决策，官员内部相互制衡；根据材料“行省辖区内的路府州县官员直接接受朝廷的任用、迁调等管理”并结合所学知识可得出，行省是中央派出机构，行省治下的官员由中央任免，对基层控制有限；根据材料“行省与行御史台及廉访司大多处于某种程度的彼此对立、相互攻击的状态”可得出受到监察系统的严密制约。第二小问，结合所学知识，围绕着加强中央集权、巩固多民族国家统一、促进中华民族共同体发展等内容来阐述。