《2025年迈进教育跟踪测评大小卷八年级语文上册人教版》

[二](16分)
材料一
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，

大

多

引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
(选自《苏州园林》，有删改)
材料二
清代文学家沈复在《浮生六记》中批评苏州园林说：“吾苏虎丘之胜，余取后山之千顷云一处，次则剑池而已。余皆半藉人工，且为脂粉所污，已失山林本相。……其在城中最著名之狮子林，虽石质玲珑，中多古木，然以大势观之，竟同乱堆煤渣，积以苔藓，穿以蚁穴，全无山林气势。以余管窥所及，不知其妙。”过分的人工化与脂粉气，正是苏州园林的缺失所在。
山石为中国园林之骨架，最忌以石乱砌。在《园冶》的自序中，计成就提到了不解世人何以不做些真山，而要用石堆积，令人发笑。然而在现存的苏州园林中，“狮子林”式的假山处处皆是，似乎有意让人感到假山之假，体会到取得石块的困难与花费，而无意创造一真山之幻境。参观者除了感到园主的财富与人工之堆积外，心灵世界的高超境界显然被忽视了。
(选自汉宝德《物象与心境：中国的园林》，有删改)
材料三
根据文献研究的初步结论，洛阳时代(注：南北朝到北宋)园林其园景为碎锦式组合。亦即一园之内，各具特色的景观多处，加以适当之拼凑，游园者乃穿过这些景观，逐个欣赏，各景之间没有明显的关系。水池成为诸景之一，与花圃之景、古木之景、苍林之景、竹丛之景是并列的。因此早期的园林，因规模较大，并没有一个艺术上统一的手段。
在园子中做一个大水池，把各个景色统一起来，水池成为园林之重心，可以说是江南时代(注：南宋到明末)园林最重要的贡献。在明代的文献中，对园林的描写，开始明显地看出园之空间组合，为自入园处之小景，辗转进入豁然开朗的池面之大景。然后池之四周，以不同之岸边关系，与园景相结合，或有支水深入腹地，创造不同之景观。
(选自汉宝德《物象与心境：中国的园林》，有删改)
9. 上述三则材料，依次介绍了“江南时代”园林的三个特点：①；②；③。(3分)
10. 请简要分析下面句中加点词语的作用。(5分)
至于池沼，

大

多

引用活水。
11. 从材料三可以看出，洛阳时代、江南时代的园林有什么不同？(5分)
12. 下列对三则材料的理解不正确的一项是()(3分)
A. 材料一为总分结构，先总说假山和池沼，接着分说假山，再介绍池沼，脉络清晰。
B. 材料二以“狮子林”为例，说明苏州园林假山处处皆是，忽视了心灵世界的高超境界。
C. 材料三以时间为顺序，介绍“洛阳时代”至“江南时代”的“水池”在园林中的特征及地位。
D. 材料二中沈复和计成对假山的一些批评，可以用来印证材料一中关于苏州园林假山的评价。

答案： 9.①讲究自然之趣 ②过分的人工化与脂粉气 ③讲究景物的空间组合
10.“大多”一词，说明引用活水的池沼不是全部，而是多数，体现了说明文语言的准确性和严密性。
11.洛阳时代园林:园景为碎锦式组合。各景之间没有明显的关系。水池成为诸景之一，与花圃之景、古木之景、苍林之景、竹丛之景是并列的。虽然规模较大，却并没有一个艺术上统一的手段。江南时代园林:艺术上有了统一的手段。在园子中做一个大水池，把各个景色统一起来，水池成为园林之重心，讲究景物的空间组合，创造不同之景观。
12.D 【解析】材料一写苏州园林假山的堆叠讲究自然之趣，材料二写苏州园林的假山人工堆积痕迹严重。因此材料二中沈复和计成对假山的一些批评，不可以用来印证材料一中关于苏州园林假山的评价。故选D。