《2025年迈进教育跟踪测评大小卷八年级语文上册人教版》

[一](23分)
扁担那头的父亲
卞毓方
①人说“有其父,必有其子”,那么,父亲身高一米八,我应该长到一米八五,甚至一米九,才对得起达尔文的进化论。遗憾啊遗憾,我最终仅蹿到一米七三。
②父亲有顶礼帽,深灰色的,冠高而圆,顶部呈三角形凹陷,底部系以黑色缎带,帽檐宽大而略微翘起。听母亲讲是早先闯上海时置的,上海人讲究“行头”,出客必须穿戴入时。礼帽一直搁在竹棚上的纸盒里。不知从哪一天起,我萌生了一个大胆的宏愿:将来,这顶礼帽归我。
③小学期间,我曾无数次偷着试戴,可惜帽冠太大,我的脑瓜又太小,往头上一套,帽檐一直滑溜到眼睛,禁不住想起成语“沐猴而冠”。到了高三,悲哉,我的身高早已在不知不觉中定格,再次试戴,仍然嫌大。散场敲锣——没戏了。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹,那顶礼帽或许在竹棚上窃笑,是的,它属于魁梧,属于伟岸。
④小时候,没人说我长得像父亲。除了身高不及,脸型也不像,父亲的脸明显偏长,我的近似于圆;五官也不像,父亲的线条是儒家的,外柔而内刚,我的线条却是刚的,更准确地说,是粗糙的;脾性也不像,父亲诙谐、幽默,我则木讷、无趣。
⑤夏日晚间,一帮小孩捉迷藏,玩得兴起,夜深了也不归宿。这时,各家大人就会出来找。找着了,还赖着,不肯回,大人出手就打。父亲也会出来找我,见了面,老远扬起右手,作狠抽狠揍状。我晓得,那是唱戏的胡子——假生气,吓唬而已。
⑥父亲在家里,从来不发脾气;对外人,更是笑颜相对。四弟元气足,疯劲儿大,拳头硬,诨名“四乱子”,与小朋友玩耍,常常话不投机就“看家伙”。那些吃了眼前亏的孩子哭哭啼啼地回家找大人诉苦,有的家长就找上门来,向我父亲告状。父亲总是千赔礼,万道歉,答应等“四乱子”回来,好生收拾收拾。四弟察知有人告状,蹑手蹑脚踅回,躲在屋角,等着挨训。然而父亲视若无睹,仿佛啥事也没有发生。
⑦是出尔反尔、自食其言吗?非也。父亲对邻里关系是看得很重的,“行要好伴,住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。事后见了那曾被四弟欺负的小朋友,他总会摸摸头,拍拍肩,好言抚慰。父亲对四弟的“劣行”睁一只眼闭一只眼,他晓得四弟只是顽童意气,争强好胜,骨子里还是个仁义的孩子。父亲有句挂在嘴边的话:“牛大自耕田。”因此,对一时过错无须责打,重在以身作则,言传身教。果然,四弟上学后,各方面表现皆优。
⑧为人处世,父亲常讲,宰相肚里能撑船,小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过“秦穆饮盗马”和“楚客报绝缨”两个故事,特别强调,是祖上传下来的。这两个故事,令我想到祖父的待人接物,原来这是“家学”。
⑨竹棚上,在礼帽盒的旁边,还搁着一根扁担。它串联着父亲前半生的许多故事。父亲说,这扁担是曾祖父留下的,祖父用过。他去上海打工,在码头上装货卸货,用的也是它。船与码头之间,搭着一尺宽的跳板,挑着担子走在上面,没经验的,腿会发抖,一不小心,就会栽下河。经验从哪里来?练呀。巷子里放几条长板凳,连在一起,权当跳板,徒手走,挑着担子走,闭了眼睛走,练腿劲,练胆量。所以,父亲的功夫都是练出来的。
⑩1964年,我去北京念大学,上学时因直言贾祸,陷入困境。我惶惑,写信给父亲,说不想念书了,干脆回家种田。父亲回信:“人都有七灾八难,捆起来经住打,牙打碎了往肚子里咽,挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈,一根扁担能睡三个人,天无绝人之路。”
⑪“一根扁担能睡三个人”,这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境,也都是凭了这种信念,咬牙度过。
⑫晚岁揽镜,发现我和父亲竟然有几分相像,而且是愈老愈挂相。这是因为,那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋,以我之稚嫩去比照岁月的沧桑,当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋,五官逐渐向父亲趋同,总归是基因相承,血浓于水,繁华落尽,露了本色。
⑬偶尔玄想,岁月是一根长长的扁担,父亲在那头,我在这头。
(选自《光明日报》,有删改)
4. 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A. 第②段中“大胆的宏愿”运用夸张的修辞手法,突出“我”对礼帽的渴望。
B. 第⑤段中加点的“我晓得”体现了“我”对父亲的了解,表达了“我”对父亲的敬爱。
C. 有人向父亲告四弟的状,父亲向人保证回来收拾四弟,实际上并未打四弟,表现了父亲的护短和出尔反尔。
D. 从父亲身上,“我”学到了不乱发脾气、以身作则、言传身教、要维持和谐的邻里关系、待人接物要宽容、积极面对人生中的困境等为人处世的道理。
5. 本文的语言既庄重典雅又诙谐幽默,雅俗共赏,别有韵味。试以下列语句为例,加以赏析。(6分)
(1)到了高三,悲哉,我的身高早已在不知不觉中定格,再次试戴,仍然嫌大。散场敲锣——没戏了。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹,那顶礼帽或许在竹棚上窃笑,是的,它属于魁梧,属于伟岸。
(2)四弟察知有人告状,蹑手蹑脚踅回,躲在屋角,等着挨训。然而父亲视若无睹,仿佛啥事也没有发生。
6. 请简要概括父亲的形象特点。(4分)
7. 文中“我”多次将自己的外貌、脾性与父亲进行对比,有何用意? (4分)
8. 文章标题《扁担那头的父亲》中“扁担”有何意蕴? 请结合文章分析。(6分)

答案： 4.C 【解析】根据第⑦段内容可知,父亲之所以不愿意责打四弟是因为父亲认为“四弟只是顽童意气,争强好胜,骨子里还是个仁义的孩子”“对一时过错无须责打,重在以身作则,言传身教”。另外,父亲见了曾被四弟欺负的小朋友总会好言抚慰,这也表现了父亲对邻里关系的看重。C项理解不正确。故选C。
5.
(1)文言词语“悲哉”,歇后语“散场敲锣——没戏了”的运用,“望洋兴叹”成语的化用,既体现了语言的庄重典雅,也使文章通俗易懂;同时又将礼帽拟人化,生动地描绘了“我”多次试戴父亲礼帽无果后的失望和郁闷心情,使文章诙谐有趣。
(2)这两句话既用文雅的四字词语,如“蹑手蹑脚”“视若无睹”,又使用文言词语“察知”“踅回”和方言词“啥”,将四弟犯错后等着挨训的情态表现得活灵活现;父亲没有惩罚四弟,反衬出父亲对孩子的宽容和理解。文白相间,读来生动有趣,又极具幽默效果。
6.示例:①诙谐、幽默;②爱护孩子、了解并信任孩子;
③善待邻里,宽厚豁达;④富有教育智慧;⑤坚毅刚强;⑥外柔内刚,能伸能屈,敢于直面困难。
7.①以“我”个子的矮小,衬托父亲形象的高大、魁梧;以“我”的木讷、无趣,突出父亲性格的诙谐、幽默。②表现出“我”对父亲的崇拜和仰望。③“我”的样貌由稚嫩到成熟的变化,突出了“我”对父亲面对坎坷艰难时积极的人生态度、大度地处理人际关系的为人处世方式的传承。
8.“扁担”这个物象既指父亲用祖上传下来的扁担,去上海打工,在码头装货卸货;又指父亲用谚语“一根扁担能睡三个人”劝慰“我”“大丈夫要能伸能屈”,给“我”信念,促“我”奋进;还指岁月,作者用比喻的修辞,把无形的岁月比作有形的扁担,抒发了对父亲的怀念。