《2026年决胜中考化学安徽专版》

垃圾的分类与回收利用
垃圾分类管理可充分利用垃圾资源，改善生存环境。兴趣小组的同学对垃圾分类及回收利用展开如下项目式学习活动。
任务一 了解垃圾的分类
(1)如图 1，同学们找到了生活中常见的一些垃圾，请你以连线的方式将它们进行分类。

任务二 垃圾的回收利用
Ⅰ. 垃圾减量化
(2)垃圾减量化一方面是垃圾直接减量，生活中你可以做的是不买一次性用品(合理即可)(写 1 点)；另一方面是间接减量，即垃圾分类处理。
Ⅱ. 垃圾资源化
(3)大多数易拉罐是由镁铝合金制成，废弃的易拉罐经过破碎、脱漆、打包、熔炼之后可再利用，这样做的好处是节约金属资源(或提升回收效率等，合理即可)。
(4)回收的餐厨垃圾通过厌氧发酵处理，可以转化为沼气和有机肥原料。科研人员研究了不同温度和发酵液浓度对餐厨垃圾厌氧发酵产生沼气性能的影响，结果如图 2。
①沼气属于可再生能源(选填“可再生能源”或“不可再生能源”)。
②分析图中数据可知，发酵液浓度和池容产气率的关系是温度在35～50℃范围内，相同温度下，发酵液浓度越大，池容产气率越高。
③餐厨垃圾是生活垃圾的主要来源，下列有关说法不合理的是C(填字母序号)。
A. 餐厨垃圾沥干水分后应投入厨余垃圾桶
B. 餐厨垃圾可作为沼气池发酵的原料
C. 将塑料餐盘与餐厨垃圾混合，集中处理
D. 提倡“光盘行动”，减少餐厨垃圾产生
Ⅲ. 垃圾无害化处理
(5)垃圾焚烧发电，是将垃圾焚烧产生的热能转化为电能。焚烧过程会产生氮氧化物、硫化氢、二氧化硫等有害物质，请写出其中一种物质的化学式：SO₂(合理即可)。这些有害物质经烟气净化系统净化后再排放到大气中。
任务三 设计垃圾分类回收的宣传活动

(6)为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，你还能提出的一条有价值的建议是学习垃圾分类法律条文(合理即可)。

答案：
跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用
(1)
(2)不买一次性用品(合理即可)
(3)节约金属资源(或提升回收效率等，合理即可)
(4)①可再生能源 ②温度在35～50℃范围内，相同温度下，发酵液浓度越大，池容产气率越高 ③C
(5)SO₂(合理即可)
(6)学习垃圾分类法律条文(合理即可)