《2026年决胜中考化学安徽专版》

基于碳中和理念设计低碳行动方案
“圆梦”小组同学确立了以“碳中和”为主题的学习内容，力求构建碳中和理念，努力践行低碳行动。
任务一 认识“碳中和”
(1)“碳中和”是指二氧化碳的排放与吸收相抵消，实现二氧化碳的净零排放。
任务二 揭秘“碳循环”
(2)由图甲可知，自然界中产生二氧化碳的途径主要有呼吸作用、微生物分解作用和化石燃料的燃烧。

(3)自然界吸收二氧化碳的途径有光合作用、岩石吸收和水体吸收等。岩石(主要成分为碳酸钙)可以吸收二氧化碳生成碳酸氢钙[Ca(HCO₃)₂]，请你写出这一过程发生反应的化学方程式：CaCO₃ + H₂O + CO₂ = Ca(HCO₃)₂。
任务三 设计低碳行动方案
【探究一】碳封存：将 CO₂ 注入地壳油气层起到驱油作用，既提高油的采收率，又实现碳封存。
(4)用图乙装置模拟油气田封存 CO₂，连接 A、B 装置，将 CO₂ 从b(选填“a”或“b”)端通入装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。
【探究二】碳捕集
(5)化学链燃烧技术可以避免燃料与空气的直接接触，提供了一种低成本的碳捕集方法。某个化学链燃烧过程利用 CuO 和 Cu₂O(氧化亚铜)作为载氧体，如图丙所示。
①Cu₂O 中 Cu 的化合价为+1。
②X 的主要成分是N₂(填化学式)。
③相比直接燃烧甲烷，对该技术的评价错误的是C。
A. 载氧体可循环利用
B. 有利于分离和回收较纯净的二氧化碳
C. 消耗等质量甲烷，参加反应的氧气较少
【探究三】碳利用
(6)使用催化转化法可以将二氧化碳和水转化为甲烷和氧气，催化剂的催化效率和甲烷的生成速率随温度的变化关系如图丁所示。

①催化剂的催化效率受温度影响，最佳的温度约为250℃。
②300～400℃甲烷生成速率加快的原因可能是温度越高，分子运动得越快，生成甲烷分子的概率增大。

答案： 跨学科实践活动5 基于碳中和理念设计低碳行动方案
(1)吸收
(2)化石燃料的燃烧
(3)光合作用 CaCO₃ + H₂O + CO₂ = Ca(HCO₃)₂
(4)b
(5)①+1 ②N₂ ③C
(6)①250 ②温度越高，分子运动得越快，生成甲烷分子的概率增大
[解析]
(1)“碳中和”是指二氧化碳的排放与吸收相抵消。
(2)由题图甲可知，自然界中产生二氧化碳的途径主要有呼吸作用、微生物分解作用和化石燃料的燃烧。
(3)自然界吸收二氧化碳的途径有光合作用、岩石吸收和水体吸收等；碳酸钙、水和二氧化碳反应生成碳酸氢钙，反应的化学方程式为CaCO₃ + H₂O + CO₂ = Ca(HCO₃)₂。
(4)用题图乙装置模拟油气田封存CO₂，连接A、B装置，将CO₂从b端通入装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。
(5)①Cu₂O中氧元素的化合价是-2价，根据化合物中各元素正、负化合价代数和为零可知，铜元素的化合价为+1价；②X的主要成分是N₂；③载氧体可循环利用，A正确；该技术有利于分离和回收较纯净的二氧化碳，B正确；消耗等质量甲烷，参加反应的氧气质量相等，C不正确。
(6)①催化剂的催化效率受温度影响，由题图丁可知，最佳的温度约为250℃。②300～400℃甲烷生成速率加快的原因可能是温度越高，分子运动得越快，生成甲烷分子的概率增大。