《2026年大联考单元期末测试卷九年级历史全一册人教版》

12. 历史比较是学习和研究历史的一种重要方法。将日本大化改新与西欧封君封臣制进行比较，其共同之处是(D)

A.都建立以天皇为中心的中央集权制度
B.都参照中国唐朝的政治经济制度
C.都实行有条件的土地分封政策
D.都促进了本国封建社会的形成

答案： 12.D 【解析】根据所学知识可知,日本从646年开始进行大化改新,从奴隶制国家转变为封建国家。西欧封君封臣制的形成也使得封建制度在西欧逐渐发展起来,D项符合题意。

13. 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些典籍后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的四大发明也经由阿拉伯人传入欧洲。对此理解正确的是(D)

A.阿拉伯文化领先世界
B.西方文化来源于阿拉伯文化
C.阿拉伯人沟通了东西方的商业往来
D.阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色

答案： 13.D 【解析】根据材料可知,阿拉伯帝国重视文化发展,阿拉伯人促进了世界文化的交流,D项表述符合材料主旨;ABC项在材料中未体现,排除。

14. 据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国(B)

A.疆域辽阔
B.贸易发达
C.人口密集
D.港口众多

答案： 14.B 【解析】根据材料可知,阿拉伯帝国的巴格达市场上拥有东亚、东南亚、南亚、非洲等地的商品,说明阿拉伯帝国与海外市场联系密切,贸易发达,B项正确;材料未涉及阿拉伯帝国的疆域信息,排除A项;材料未涉及阿拉伯帝国的人口分布情况,排除C项;材料未体现阿拉伯帝国港口众多,排除D项。

15. 在中世纪，欧洲的封建庄园经济盛行，阿拉伯地区伊斯兰文明繁荣发展，而东亚的中国则处于隋唐时期的

高

度繁荣阶段，以儒家思想为核心的中华文

化

影

响深远。这体现了(C)

A.阿拉伯人对世界作出的贡献
B.农业经济在当时的繁荣发展
C.中世纪世界历史发展多样性
D.文明之间存在着交流与融合

答案： 15.C 【解析】根据材料可知,在中世纪,世界各国都有其独特的发展模式与文化,这体现出中世纪世界历史发展的多样性,C项正确;A项说法正确,但是并不能全面概括材料信息,排除;B项与材料信息不符,排除;材料中没有提及文明之间的交流与融合,排除D项。

16. 辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
【 】（1）12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，庄园的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
改正：
【 】（2）武士道是在武士集团的长期统治中逐渐形成的。
改正：
【 】（3）7世纪初，穆罕默德在麦加创立了基督教，对维护阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展作用巨大。
改正：
【 】（4）751年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
改正：

答案： 16.
(1)×,“庄园”改为“大学”。
(2)√。
(3)×,“基督教”改为“伊斯兰教”。
(4)×,“751年”改为“830年”。