《2026年大联考单元期末测试卷九年级历史全一册人教版》

17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
（1）根据材料一，概括中世纪西欧城市形成的原因以及这些城市在地理位置上的特点。（4分）
材料二 11、12世纪，随着城市的兴起，以及新兴市民阶层对文化知识的需求日益迫切，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校，这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。
（2）根据材料二，概括中世纪欧洲大学出现的原因以及课程设置的特点。（4分）
（3）综合上述材料，概述中世纪西欧城市与大学之间的关系。（2分）

答案： 17.
(1)原因:西欧生产力的提高,手工业的发展;农业技术提高,农业剩余产品增加;商业贸易发展;人口增长;等等。(答出两点即可)特点:主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。(意思相近即可)
(2)原因:城市的兴起,新兴市民阶层对文化知识的迫切需求;城市的发展迫切需要高素质的人才;原有的教育方式不能满足社会发展的需要。(答出一点即可)特点:注重实用性,仍受基督教会的影响。
(3)中世纪西欧城市的发展促成了大学的兴起,大学为城市发展吸引和培养人才,反过来又推动城市的发展。(意思相近即可)

18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度；教会开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。
——摘编自马克垚《世界文明史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中古时期西欧社会的基本特征。（4分）
材料二 中古时期的亚洲，任何一种文明的发展都不是孤立的，而是在和其他文明对立统一、冲突交融中展开的……只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族，才有长久旺盛的生命力。
——摘编自王天玺《多极世界和为贵——兼评亨廷顿“文明冲突论”》
（2）根据材料二，指出什么样的民族才有旺盛的生命力，并结合所学知识，从中古时期的亚洲国家中任选一例加以说明。（4分）
（3）请为上述材料拟定一个恰当的主题。（2分）
四、活动与探究（12分）

答案： 18.
(1)政治上实行封君封臣制度;经济上盛行庄园与农奴制度;思想文化上基督教会占有重要地位。
(2)民族:开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族。说明:日本仿效中国唐朝制度进行大化改新,建立了中央集权国家,从奴隶社会向封建社会过渡。
(3)中古时期的欧亚文明。