2026年大联考单元期末测试卷九年级历史全一册人教版
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6. 《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这些规定反映出古巴比伦的社会特征是(
A.奴隶制度残酷无情
B.商品经济比较活跃
C.社会等级划分严格
D.维护奴隶主的利益
B
)A.奴隶制度残酷无情
B.商品经济比较活跃
C.社会等级划分严格
D.维护奴隶主的利益
答案:
6.B 【解析】题干中“租赁、雇佣、交换、借贷等”与商品经济相关,B项符合题意,其他选项与题意无关。
7. 【项目化学习】据表可知,世界古代文明具有(

A.传承性
B.一致性
C.交互性
D.多样性
D
)A.传承性
B.一致性
C.交互性
D.多样性
答案:
7.D 【解析】太阳历是古埃及天文学的突出成就之一,古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一;古印度人发明十个数字符号,创立了佛教和种姓制度;两河流域的苏美尔人发明了楔形文字,古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》。这说明世界古代文明具有多样性,D项符合题意;表格内容不能说明世界古代文明具有传承性、一致性、交互性,排除ABC项。
8. 某古代国家或地区建立了严格的社会等级制度(如右图所示),该古代国家或地区是(

A.古代埃及
B.古巴比伦
C.古代印度
D.古代希腊
C
)A.古代埃及
B.古巴比伦
C.古代印度
D.古代希腊
答案:
8.C 【解析】根据图片中“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”等信息并结合所学知识可知,雅利安人进入印度后,逐
渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”,C项正确;古代埃及、古巴比伦、古代希腊均与种姓制度无关,排除ABD项。
渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”,C项正确;古代埃及、古巴比伦、古代希腊均与种姓制度无关,排除ABD项。
9. 下表是古代一些国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了(

A.人类文化的多元
B.亚非文明的交往
C.书写系统的完善
D.阿拉伯人的贡献
A
)A.人类文化的多元
B.亚非文明的交往
C.书写系统的完善
D.阿拉伯人的贡献
答案:
9.A 【解析】根据表格内容可知,这些符号在某种程度上相似,但又不同,体现了人类文化的多元性,A项正确;题干没有体现文明的交往,排除B项;题干不能反映书写体系的完善,排除C项;题干没有涉及阿拉伯人的贡献,排除D项。
10. 下表为公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口统计表。据此可知,城邦(

A.因国力弱小而面临生存危机
B.具有“小国寡民”的突出特点
C.适宜发展奴隶制民主政治
D.城市与乡村经济发展不平衡
B
)A.因国力弱小而面临生存危机
B.具有“小国寡民”的突出特点
C.适宜发展奴隶制民主政治
D.城市与乡村经济发展不平衡
答案:
10.B 【解析】根据表格并结合所学知识可知,雅典和斯巴达这两个城邦的面积都相对较小,人口也不多,这体现了“小国寡民”的突出特点,B项正确;ACD项在材料中皆无法体现,排除。
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