《2026年南方凤凰台5A新考案高考历史阶段史二轮》

2. (2025 湖北高考)魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术，并主张仿照西方的军队编制与组织，组建中国水师，还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源(B)

A.直接推动新式海军的建立
B.对西方的认知突破器物层面
C.致力于推行“自强”新政
D.初步认清西方殖民主义本质

答案： 2. B【解析】材料中魏源主张向西方学习的内容，涉及军事现代化范畴，即突破了“器物”层面，另外还提议联合其他力量反抗外来侵略，故选B项；A项属于洋务运动的成果，洋务运动1861年才开始；“自强”新政指的是洋务运动或清末新政，C项“致力于”说法错误，与史实不符；魏源所谓利用西方列强间的矛盾来维护中国利益，可见他尚未看到美、法、俄也涉及殖民主义侵略本质(资本主义扩张)，排除D项。

3. (2025 河南高考)1897 年，时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证(A)

A.讲求新知成为社会风尚
B.废止八股遭到保守势力反对
C.清末新政推动科举变革
D.学堂选官制度存在一定弊端

答案： 3. A【解析】从时人对乡试策题关注时务，且对其进行评论，反映出当时社会对新知识、时务的关注，故A项正确；题干未提及废止八股以及保守势力反对废止八股的相关内容，且废止八股要到1898年，排除B项；清末新政开始于1901年，排除C项；题干讨论的是乡试策题的情况，乡试属于传统科举选官范畴，学堂选官制度确立于1904年，以清政府颁布《奏定学堂章程》为标志，排除D项。

4. (2025 广东高考)“自唐专以文字取科名，有所为词章之学者，其汩没人才益甚。直至本朝，更求工于小楷试帖，束缚为已极矣。官到卿贰，不免于文字之考，何由得经济之才。不思变计，中国断无振兴之机。”与上述观点一致的是(A)

A.“若不因时变通，何以见实学而拔真才”
B.“师夷之长技以制夷”
C.“变法自强，宜仿泰西设议院”
D.“习兵战不如习商战”

答案： 4. A【解析】材料批评科举制度自唐以来以文字、词章取士，束缚人才，尤其清代小楷试帖更甚，导致无法选拔经世济用之才，呼吁变计以振兴中国，A项与材料观点一致；B项主张学习西方技术以抵御侵略，未涉及科举变革；C项强调仿效西方设议院变法，未
谈及科举取才的弊端与改革；D项源于郑观应的经济思想，强调商业竞争优先于军事，属于经济策略。

5. (2025 江苏高考)1898 年，甲午进士李家驹赴日本考察学务，认识到体育的重要性。1906 年，他出任京师大学堂总监督。同年，在学堂举办的运动会上，李家驹脱下官袍，参加短跑比赛，轰动一时。他的举动受到开明报章的大力揄扬，带动了中国学校体育运动的发展。这反映出(A)

A.教育领域的嬗变革新
B.欧美体育运动开始传入
C.清末新政取得了成功
D.新学堂与科举制的对立

答案： 5. A【解析】材料体现了李家驹作为教育官员亲身实践现代教育理念，推动清末教育从传统科举重文轻武向德智体全面发展的转变，故选A项；“开始”说法材料无法论证，排除B项；清末新政虽包括教育改革，但新政整体因政治失败和辛亥革命爆发未达目标，且材料仅显示局部教育变化，排除C项；科举制于1905年已废除，且材料旨在体现体育发展，并非强调新学堂与科举制对立，排除D项。

6. (2025 甘肃高考)近代以来，谭嗣同、康有为、孙中山等人积极提倡向西方学习，同时又都阐述过“大同”理想。孙中山指出“真正的民生主义，就是孔子所希望之大同世界”。上述材料体现出(D)

A.大同思想是中华优秀文化的内涵
B.“中体西用”是近代中华文化的潮流
C.中华文化的重要特征是民本思想
D.中华文化的特点是连续性、包容性

答案： 6. D【解析】近代进步人物积极学习西方先进思想，同时继承孔子的大同理想，这展示了中华文化从古代儒家思想到近代的延续性，以及对西方文化的吸收融合即又体现其包容性，故选D项；材料突出大同理想在近代人物思想中的具体应用和发展，而非仅强调其内涵属性，排除A项；这几位的主张都超越了“中体西用”的框架，推动发生更全面的社会变革，排除B项；材料中孙中山的民生主义虽涉及民生问题，其核心表述直接指向大同世界的平等理想，而非民本思想的具体体现，排除C项。

7. (2025 黑吉辽蒙高考)1913 年，《东方杂志》刊载《国民今后之道德》一文，提出“夫道德有体有用，体不可变而用不能不变”，同时也强调，“苟于新社会无特别冲突之点，均不宜轻议更张”。这体现了作者(D)

A.激发国民革命热情的愿望
B.革新社会秩序的主张
C.排斥西方道德观念的立场
D.倡导渐进变革的理念

答案： 7. D【解析】材料体现了作者主张在维护道德核心稳定的前提下进行逐步调整，结合1913年民国初建的历史背景，社会亟须秩序重建，作者倡导渐进式变革以避免动荡，符合当时新文化运动前夜的改良思潮，故选D项；材料聚焦道德体用关系，未涉及革命热情激发，排除A项；作者虽承认功用可变，但反对轻率更张，强调稳定优先，并非激进革新社会秩序，排除B项；材料仅论道德自身适应性，未提及西方道德观念，排除C项。

8. (2025 四川高考)1913 年，陶行知云：“自西学中输，新学派之醉心欧化，蔑视国文也，久矣。殊不知腐儒鄙弃西学，固属偏见；而新进蔑视国文，尤为忘本。……故国界一日不除，则国文一日必留存，未有有国而可弃其国文者也。”陶氏此言(C)

A.宣扬尊孔复古
B.反对文学革命
C.强调文化传承
D.主张中体西用

答案： 8. C【解析】陶行知主张在吸收西学的同时必须重视本国语言文化的根基，是对民族文化认同和延续的呼吁，反映了对中华文化传承的强调，故选C项；尊孔复古指宣扬封建传统礼教等，材料未涉及此内容，排除A项；文学革命是新文化运动于1917年提出的，排除B项；中体西用是洋务派的主张，排除D项。

9. (2025 湖北高考)1920 年，教育部训令：国民学校各科教科书改为白话语体。这标志白话文运动取得明显效果。1925 年，教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去，因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对，未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是(A)

A.文学革命的深入
B.民主思想的活跃
C.北洋政府的腐朽
D.教育革新的推行

答案： 9. A【解析】教育部训令将教科书改为白话文，体现白话文运动成果；章士钊等人谋划驱除白话文失败，反映新文化运动后文学革命持续深化，白话文逐渐成为社会潮流，故选A项；民主思想活跃主要侧重于政治、思想观念等追求民主权利、反对专制的内容，排除B项；北洋政府腐朽是时代特征，材料结果属于积极向上的，排除C项；教育革新在1920年已推行白话文，1925年事件是复旧企图失败，排除D项。

10. (2025 重庆高考)下图是上海商业储蓄银行于 1921 年 10 月 10 日在《申报》上登载的一则广告。其核心要义是(C)


A.渲染无钱的焦虑感
B.纪念民国的“双十节”
C.宣传储蓄积少成多
D.强调个人与社会关系

答案： 10. C【解析】该广告鼓励民众参与储蓄，通过持续小额存款实现财富积累，体现银行商业推广的本质，故选C项；广告主旨是积极引导储蓄作为解决方案，而非渲染负面情绪，排除A项；广告属于银行商业行为，利用节日热度宣传储蓄，非纪念节日本身，排除B项；广告直接落脚于个人财富积累，未深入探讨社会互动，排除D项。