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六、根据所学知识填空。（5分）
1. 《七律・长征》是围绕“______，______”两句诗来写的。表现红军历经艰难险阻，最终取得长征胜利时喜悦心情的诗句是“______，______”。
1. 《七律・长征》是围绕“______，______”两句诗来写的。表现红军历经艰难险阻，最终取得长征胜利时喜悦心情的诗句是“______，______”。
答案：
红军不怕远征难 万水千山只等闲 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜
解析：《七律・长征》的首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，概括了红军长征的艰难和乐观精神。尾联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”写出了红军翻越岷山后，即将取得长征胜利的喜悦心情。
解析：《七律・长征》的首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，概括了红军长征的艰难和乐观精神。尾联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”写出了红军翻越岷山后，即将取得长征胜利的喜悦心情。
2. 《狼牙山五壮士》是按照“接受任务→______→______→______→英勇跳崖”的顺序写的。
答案：
诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌
解析：《狼牙山五壮士》的叙事顺序为：接受任务后，五壮士诱敌上山，将敌人引上绝路，在顶峰与敌人展开激烈战斗（顶峰歼敌），最后英勇跳崖。
解析：《狼牙山五壮士》的叙事顺序为：接受任务后，五壮士诱敌上山，将敌人引上绝路，在顶峰与敌人展开激烈战斗（顶峰歼敌），最后英勇跳崖。
3. 古往今来，无数爱国志士为了祖国，甘愿抛头颅、洒热血。陆游的一句“位卑______”体现了他的拳拳爱国之心；曹植也在自己的作品中表达了爱国之情：“______，______。”
答案：
未敢忘忧国 捐躯赴国难 视死忽如归
解析：陆游《病起书怀》中的“位卑未敢忘忧国”体现了他虽地位低微但仍心系国家的爱国情怀；曹植《白马篇》中的“捐躯赴国难，视死忽如归”表达了为国家危难献身、把死亡看作回家一样的爱国精神。
解析：陆游《病起书怀》中的“位卑未敢忘忧国”体现了他虽地位低微但仍心系国家的爱国情怀；曹植《白马篇》中的“捐躯赴国难，视死忽如归”表达了为国家危难献身、把死亡看作回家一样的爱国精神。
七、阅读理解。（25分）
（一）阅读文段，完成练习。（10分）
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1. 请用一个小标题概括本文段的内容：______。（2分）
（一）阅读文段，完成练习。（10分）
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1. 请用一个小标题概括本文段的内容：______。（2分）
答案：
痛击敌人，引上绝路
解析：文段主要写了七连六班的五个战士为了拖住敌人，将敌人引上狼牙山，并利用险要地形痛击敌人的内容，可概括为“痛击敌人，引上绝路”。
解析：文段主要写了七连六班的五个战士为了拖住敌人，将敌人引上狼牙山，并利用险要地形痛击敌人的内容，可概括为“痛击敌人，引上绝路”。
2. 本文段运用了点面结合的方法。其中，第______（填序号）句描写的是“面”；第______（填序号）句描写的是“点”。（2分）【语文要素】
答案：
①②⑦⑧ ③④⑤⑥
解析：“面”的描写是对整体情况的概括，①句写五个战士的整体行动，②句写他们利用地形打退敌人，⑦句写敌人不能前进，⑧句写敌人的尸体，这些都是对整体战斗场面的描写，属于“面”；③④⑤⑥句分别描写了班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才的具体动作和表现，属于“点”的描写。
解析：“面”的描写是对整体情况的概括，①句写五个战士的整体行动，②句写他们利用地形打退敌人，⑦句写敌人不能前进，⑧句写敌人的尸体，这些都是对整体战斗场面的描写，属于“面”；③④⑤⑥句分别描写了班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才的具体动作和表现，属于“点”的描写。
3. 文段中将个体形象与群体形象结合起来描写的好处是（ ）。（多选）（3分）
A. 既让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英勇顽强。
B. 塑造了令人难忘的抗日英雄个体和群体形象。
C. 有点有面，强化了描写的层次感，突出了五位壮士英勇无畏的牺牲精神。
D. 这样描写更加细腻，但有时候也会显得很啰嗦，不够简洁。
A. 既让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英勇顽强。
B. 塑造了令人难忘的抗日英雄个体和群体形象。
C. 有点有面，强化了描写的层次感，突出了五位壮士英勇无畏的牺牲精神。
D. 这样描写更加细腻，但有时候也会显得很啰嗦，不够简洁。
答案：
ABC
解析：点面结合的描写方法，既能展现群体的整体风貌（团结勇敢），又能突出个体的鲜明特点（英勇顽强），从而塑造出丰满的英雄形象，强化描写的层次感，突出主题，A、B、C三项表述正确。D项中“啰嗦，不够简洁”说法错误，点面结合使描写更全面、生动，并非啰嗦。
解析：点面结合的描写方法，既能展现群体的整体风貌（团结勇敢），又能突出个体的鲜明特点（英勇顽强），从而塑造出丰满的英雄形象，强化描写的层次感，突出主题，A、B、C三项表述正确。D项中“啰嗦，不够简洁”说法错误，点面结合使描写更全面、生动，并非啰嗦。
4. 请你运用点面结合的方法，选择一个情景写一段话。（3分）【语文要素】
“六一”联欢会 足球比赛 班级朗读比赛 诗词大会
______
“六一”联欢会 足球比赛 班级朗读比赛 诗词大会
______
答案：
示例：足球比赛开始了。操场上人声鼎沸，双方队员你追我赶，展开了激烈的角逐，这是整场比赛的热闹场面（面）。只见我方前锋小明像一阵风似的带球突破，对方后卫紧追不舍，小明突然一个急转身，巧妙地避开防守，抬脚射门，足球像离弦的箭一样飞向球门，守门员奋力扑救，却没能阻止足球入网（点）。全场立刻爆发出雷鸣般的掌声。
解析：先对整个场景进行概括性描写（面），如足球比赛中双方队员的激烈角逐和操场上的热闹氛围；再选取一个具体的人物或瞬间进行细致描写（点），如我方前锋射门的动作和过程，体现点面结合的方法。
解析：先对整个场景进行概括性描写（面），如足球比赛中双方队员的激烈角逐和操场上的热闹氛围；再选取一个具体的人物或瞬间进行细致描写（点），如我方前锋射门的动作和过程，体现点面结合的方法。
（二）阅读文段，完成练习。（15分）
最后的时刻
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见特务喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。
江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
1. 请用一句话简要概括短文的主要内容。（3分）
最后的时刻
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见特务喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。
江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
1. 请用一句话简要概括短文的主要内容。（3分）
答案：
短文主要写了江姐在被特务转移前，从容镇定地整理衣物、告别同志，最后英勇就义的情景。
解析：概括内容时，需包含主要人物（江姐）、主要事件（被转移前的行为：整理衣物、告别同志；结果：英勇就义），语言简洁明了。
解析：概括内容时，需包含主要人物（江姐）、主要事件（被转移前的行为：整理衣物、告别同志；结果：英勇就义），语言简洁明了。
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