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四、阅读理解。(32分)
(一)【新题型】阅读下面两篇选文,完成练习。(15分)
【选文一】我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
【选文二】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像松树皮了。
1.选文中,“我便飞跑的去看”写出了“我”______的心情。(3分)
(一)【新题型】阅读下面两篇选文,完成练习。(15分)
【选文一】我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
【选文二】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像松树皮了。
1.选文中,“我便飞跑的去看”写出了“我”______的心情。(3分)
答案：
急切盼望见到闰土
解析：“飞跑”直接表现出“我”渴望见到闰土的急切心情。
解析：“飞跑”直接表现出“我”渴望见到闰土的急切心情。
2.阅读两篇选文中描写闰土外貌的句子,补充下列表格。(4分)
|角度|少年闰土|中年闰土|
|----|----|----|
|脸|紫色的圆脸|______|
|着装|______|头戴一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣|
|手|______|又粗又笨而且开裂,像松树皮了|
|角度|少年闰土|中年闰土|
|----|----|----|
|脸|紫色的圆脸|______|
|着装|______|头戴一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣|
|手|______|又粗又笨而且开裂,像松树皮了|
答案：
灰黄，加上了很深的皱纹 头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 红活圆实的手
解析：根据选文一“紫色的圆脸”“头戴小毡帽，颈套银项圈”“红活圆实的手”和选文二“灰黄，很深的皱纹”“破毡帽，极薄棉衣”“又粗又笨开裂”提炼。
解析：根据选文一“紫色的圆脸”“头戴小毡帽，颈套银项圈”“红活圆实的手”和选文二“灰黄，很深的皱纹”“破毡帽，极薄棉衣”“又粗又笨开裂”提炼。
3.选文一中,“紫色的圆脸”“明晃晃的银项圈”写出了少年闰土______的特点;选文二中,从“破毡帽”“极薄的棉衣”“浑身瑟索着”等描写中,我们可以感受到中年闰土的生活十分______。(4分)
答案：
健康活泼、受宠爱 贫困（困苦/艰辛）
解析：少年闰土的外貌体现其健康与受宠；中年闰土的衣着和状态体现生活贫困。
解析：少年闰土的外貌体现其健康与受宠；中年闰土的衣着和状态体现生活贫困。
4.阅读选文一,联系课文说一说少年闰土在“我”心中是一个什么样的少年。(4分)
答案：
少年闰土在“我”心中是一个见多识广、健康活泼、天真勇敢的农村少年。他知道雪地捕鸟、海边拾贝等新鲜事，不怕生人，与“我”迅速熟识。
(二)阅读文段,完成练习。(17分)
回忆鲁迅先生(节选)
有一次,鲁迅先生在茶馆和青年人谈天,讲了他看见“鬼”的故事。有一天鲁迅先生回去得很晚,快要到达一片坟地时,鲁迅先生远远看见有一个白影。走了不几步,那远处的白影没有了,再看突然又有了,并且时小时大,时高时低,正和鬼一样。回学堂不止这一条路,但这是最近的一条。到底是向前走,还是换一条路?鲁迅先生稍微迟疑了一下,然后大步地向前走去,决心要看一看鬼是什么样的。鲁迅先生那天穿着硬底皮鞋,他决心要给那鬼一个致命的打击。等走到那白影旁边时,那白影蹲下了,一声不响地靠住了一个坟堆。鲁迅先生就用了他的硬皮鞋踢了出去,那白影“嗷”的一声叫起来,鲁迅先生定眼一看,却 是个人。原来是个盗墓的人半夜在坟地工作。
鲁迅先生说到这里就笑了起来。“鬼也是怕踢的,踢他一脚就立刻变成人了。”我想,倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的,因为给了他一个做人的机会。
从福建菜馆叫的菜,有一碗鱼做的丸子。海婴①一吃就说不新鲜,许先生②不信,别的人也都不信。因为那丸子有的新鲜,有的不新鲜,别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。许先生又给海婴一个,海婴一吃,又是不好的,他又嚷嚷着。别人都不注意,鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝,果然是不新鲜的。鲁迅先生说:“他说不新鲜,一定也有他的道理,不加以查看就抹杀是不对的。”
青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。“字不一定写得好,但必须得使人一看了就认识,青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
鲁迅先生包一个纸包也要包得整整齐齐,他常常要把寄出去的书,从许先生手里拿过来自己包。许先生本来包得很好,可鲁迅先生还要亲自动手。鲁迅先生把书包好了,用细绳捆上,那包方方正正的,连一个角也不准歪一点或扁一点,而后拿着剪刀,把捆书的绳头都剪得整整齐齐。
【注释】①海婴:鲁迅先生的儿子,当时年幼。②许先生:鲁迅先生的夫人,海婴的母亲。
1.短文主要回忆了有关鲁迅先生的哪几件事?照样子,把思维导图补充完整。(6分)
（思维导图略，已给“第二件事：关注孩子，试吃鱼丸”，需补充第一件、第三件、第四件）
回忆鲁迅先生(节选)
有一次,鲁迅先生在茶馆和青年人谈天,讲了他看见“鬼”的故事。有一天鲁迅先生回去得很晚,快要到达一片坟地时,鲁迅先生远远看见有一个白影。走了不几步,那远处的白影没有了,再看突然又有了,并且时小时大,时高时低,正和鬼一样。回学堂不止这一条路,但这是最近的一条。到底是向前走,还是换一条路?鲁迅先生稍微迟疑了一下,然后大步地向前走去,决心要看一看鬼是什么样的。鲁迅先生那天穿着硬底皮鞋,他决心要给那鬼一个致命的打击。等走到那白影旁边时,那白影蹲下了,一声不响地靠住了一个坟堆。鲁迅先生就用了他的硬皮鞋踢了出去,那白影“嗷”的一声叫起来,鲁迅先生定眼一看,却 是个人。原来是个盗墓的人半夜在坟地工作。
鲁迅先生说到这里就笑了起来。“鬼也是怕踢的,踢他一脚就立刻变成人了。”我想,倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的,因为给了他一个做人的机会。
从福建菜馆叫的菜,有一碗鱼做的丸子。海婴①一吃就说不新鲜,许先生②不信,别的人也都不信。因为那丸子有的新鲜,有的不新鲜,别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。许先生又给海婴一个,海婴一吃,又是不好的,他又嚷嚷着。别人都不注意,鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝,果然是不新鲜的。鲁迅先生说:“他说不新鲜,一定也有他的道理,不加以查看就抹杀是不对的。”
青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。“字不一定写得好,但必须得使人一看了就认识,青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
鲁迅先生包一个纸包也要包得整整齐齐,他常常要把寄出去的书,从许先生手里拿过来自己包。许先生本来包得很好,可鲁迅先生还要亲自动手。鲁迅先生把书包好了,用细绳捆上,那包方方正正的,连一个角也不准歪一点或扁一点,而后拿着剪刀,把捆书的绳头都剪得整整齐齐。
【注释】①海婴:鲁迅先生的儿子,当时年幼。②许先生:鲁迅先生的夫人,海婴的母亲。
1.短文主要回忆了有关鲁迅先生的哪几件事?照样子,把思维导图补充完整。(6分)
（思维导图略，已给“第二件事：关注孩子，试吃鱼丸”，需补充第一件、第三件、第四件）
答案：
第一件事：踢“鬼”（夜遇白影，踢后发现是盗墓人）
第三件事：关心青年，认真读信（批评草率写信，仍深夜展读）
第四件事：做事严谨，亲自包书（包书整齐，剪绳头）
解析：根据第1段“踢鬼”、第3-4段“读青年信”、第5段“包书”概括。
第三件事：关心青年，认真读信（批评草率写信，仍深夜展读）
第四件事：做事严谨，亲自包书（包书整齐，剪绳头）
解析：根据第1段“踢鬼”、第3-4段“读青年信”、第5段“包书”概括。
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