《2025年学业水平评价六年级语文上册人教版》

一、【新情境】读下面的语段，看拼音写词语，把汉字写工整、规范、美观。（6分）
lǜ tǎn( )般的草地上，几棵丁香树长出的huā lěi( )，散发着淡淡的yōu yǎ( )的甜香，非常惹人喜爱。几位小姑娘穿着各色的yī shang( )在树下翩翩起舞，胖胖的小男孩也在旁边bèn zhuō( )地扭动着身子，一点儿也不jū shù( )。

答案： 绿毯；花蕾；幽雅；衣裳；笨拙；拘束
解析：本题考查根据拼音写汉字。“绿毯”指绿色的毯子，注意“毯”是毛字旁；“花蕾”指花未开放时包着花朵的变态叶片，“蕾”上面是草字头；“幽雅”形容环境幽静雅致，“幽”不要写成“优”；“衣裳”指衣服，“裳”是上下结构；“笨拙”形容动作不灵活，“拙”右边是“出”；“拘束”指不自在，“拘”是提手旁，“束”不要多写一点。

二、读一读，选一选，把正确答案的序号填在括号里。（16分）
1. 下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一项是（ ）。
A. 渲染（xuān） 勾勒（lè） 蒙古包（měng） 迷蒙
B. 芭蕉（bā） 衣襟（jīn） 缀满（zhuì） 单薄
C. 恍然（huǎng） 婆娑（shā） 参差（chā） 洒脱
D. 苍穹（qióng） 硕大（shuò） 摇曳（zhài） 目地的

答案： B
解析：A项中“渲染”的“渲”应读“xuàn”；C项中“婆娑”的“娑”应读“suō”，“参差”的“差”应读“cī”；D项中“摇曳”的“曳”应读“yè”，“目地的”应改为“目的地”。B项读音和书写均正确，故选B。

2. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）。
A. 路转溪桥忽见（出现）
B. 望湖楼醉书（喝醉时写下的作品）
C. 明月别枝惊鹊（离开树枝）
D. 过故人庄（拜访）

答案： C
解析：“明月别枝惊鹊”中的“别枝”指横斜的树枝，不是“离开树枝”，C项解释有误，故选C。

3. 下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一项是（ ）。【语文园地】
A. 北京路 Běi jīng LU 李华 LIHUA
B. 西湖 XI HU 刘楠 LIU nan
C. 公主府 FU gongzhu 胡亚 HUYa
D. 中山路 ZHONGSHAN LU 王聪 Wang Cong

答案： D
解析：路名、地名拼写时，专名和通名要分开，首字母大写，如“北京路”应为“BEIJING LU”；人名拼写时，姓和名的首字母大写，双姓连写，双名分开写，如“李华”应为“Li Hua”。A项“Běi jīng LU”错误，应为“BEIJING LU”；B项“XI HU”错误，应为“XIHU”，“LIU nan”错误，应为“Liu Nan”；C项“FU gongzhu”错误，应为“GONGZHU FU”，“HUYa”错误，应为“Huya”。D项正确，故选D。

4. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）。
A. 晚秋的山林园格外寂静，身后的雨湖像面硕大无朋的镜子。
B. 烈日炎炎，没有一丝风，不知名的树婆娑起舞，仿佛被晒得没了精神。
C. 她望着湖面憔悴的倒影，久久地顾影自怜，晚风似乎也在应和她的叹息。
D. 你的孤芳自赏会让你故步自封，也会让你失去更多的朋友。

答案： B
解析：“婆娑起舞”形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态，与“没有一丝风”“被晒得没了精神”语境不符，B项运用不恰当，故选B。

5. 下列句中分号的使用不正确的一项是（ ）。【语文园地】
A. 你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。
B. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C. 温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。
D. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

答案： C
解析：分号用于并列分句之间，C项三个短语不是分句，应用逗号，分号使用不正确，故选C。

6. 对《草原》中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话理解不正确的一项是（ ）。
A. 这句话的意思是蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
B. 这句话是说希望各族人民团结在一起，希望大家的友谊天长地久。
C. 这句话是全文的中心句，也是作者情感的集中体现。
D. 这句话表达了作者恋恋不舍的情感。

答案： B
解析：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”主要表达的是蒙汉两族人民之间深厚的情谊和惜别之情，是全文的中心句，体现了作者的不舍。B项“希望各族人民团结在一起，希望大家的友谊天长地久”过度引申，理解不正确，故选B。