《2025年新语文阅读三年级语文上册人教版》

长江之歌①
胡宏伟
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你可曾聆听过母亲河的澎湃心跳？《长江之歌》将带你领略长江那波澜壮阔的身姿与雄浑磅礴的气魄。它从雪山走来,向东海奔去,孕育了无数生命,承载着千年历史。让我们在这激昂的旋律与深情的歌词中,开启一场探寻长江魅力、感受民族精神的阅读之旅。
你从雪山走来,
春潮是你的丰采；
你向东海奔去,
惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁,
哺育各族儿女；
你用健美的臂膀,
挽起高山大海。
我们赞美长江,______
①选自《音乐世界》1996年第Z1期,有删改。
你是无穷的源泉；
我们依恋长江,
你有母亲的情怀。
你从远古走来,
巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去,
涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流,
灌溉花的国土；
你用磅礴的力量,
推动新的时代。
我们赞美长江,
你是无穷的源泉；
我们依恋长江,
你有母亲的情怀。
梳理与探究
仔细研读《长江之歌》,我们会发现整首诗宛如一幅绚丽的画卷。全诗分为两个章节,请选择合适的词组概括章节内容。
第一部分侧重写长江(B),第二部分侧重写长江(A)。
A. 古老悠久、力量无穷
B. 源远流长、宏伟博大
阅读与鉴赏
1. 本诗的语言极具表现力,如“走来”“奔去”两个动词的运用非常巧妙,把长江变成了一条有生命的河流,拉近了读者与长江的情感距离。你还能在诗中找到具有此类效果的动词吗？请试着分析其表达效果。“哺育”和“挽起”；“哺育”一词形象地描绘了长江对各族儿女的滋养，如同母亲一般；“挽起”则赋予了长江以人的动作，表现出其连接高山大海的宏伟气势；
2. 有些句子很重要,直接表达了作者的思想感情。你能从诗中找到这样的关键语句吗？请用横线在诗中画出来。(不重复画)
“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”
表达与交流
读了《长江之歌》这首现代诗,你是不是联想到很多有关长江的古诗词？写一写你想到的诗句吧！孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

答案： 梳理与探究：B；A
阅读与鉴赏：1. “哺育”和“挽起”；“哺育”一词形象地描绘了长江对各族儿女的滋养，如同母亲一般；“挽起”则赋予了长江以人的动作，表现出其连接高山大海的宏伟气势；
2.“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”；
表达与交流：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。