《2025年新语文阅读三年级语文上册人教版》

上学一路歌
傅永健
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美丽的校园,是我们学习的乐园、成长的摇篮。当清晨的阳光洒满大地,我们满怀希冀走在上学的路上,每一步都充满着期待与欢喜！春天的野花,夏天的溪水,秋天的野果,冬天一起滑冰,每一天的上学路上都有惊喜等着我们。我们爱上学,我们爱生活！
春天上学,走一路,看一路野花。黄的是蒲公英,紫的是二月兰……一边走,一边看,弄得满身香,到后来,满教室都香。
夏天上学,走一路,蹚一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石,随着它绕弯曲行。我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果,教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。今天不红,明天就红了。不必带饭,肚子饱饱的。
冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛,好像坐汽车；闭上眼睛,好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙儿又都怪学校太近太近……
梳理与探究
文章按照“春—夏—秋—冬”的顺序,描写了山村小朋友上学路上的情景。请你默读文章,照样子,梳理出小朋友们不同季节上学路上的活动。

阅读与鉴赏
文章中有许多有新鲜感的词句。比如“一边走,一边看,弄得满身香,到后来,满教室都香”,让我们感受到小朋友的身上、教室里全都是香气,多么美妙！请你也一边默读一边想象画面,在文中画出有新鲜感的词句,并和同学交流一下自己的阅读感受。
表达与交流
在你上学的路上,不同的季节有着怎样不同的快乐呢？是春天美丽的风景让你心旷神怡,还是夏天可口的雪糕让你幸福满满？是秋天捡落叶趣味无穷,还是冬天打雪仗快乐无比？请用上有新鲜感的词语或句子,选择一个季节,写一写你上学路上的快乐。
春天上学，走一路，赏一路风景。路边的柳树抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝随风飘动，像是在和我们打招呼。桃花开了，粉嘟嘟的，像小姑娘害羞的脸。我们一边走，一边欣赏着这美丽的景色，呼吸着清新的空气，心情格外舒畅。

答案： 梳理与探究
夏天：蹚溪水
秋天：吃野果
冬天：滑冰
阅读与鉴赏
示例：“小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。”
阅读感受：这句话把小溪比作大滑梯，生动形象地写出了冬天上学路上滑冰的有趣，“嗒嗒嗒”的拟声词让我们仿佛听到了滑冰时的声音，“好像坐汽车”“好像坐飞机”的想象，更增添了滑冰的快乐。
表达与交流
示例：春天上学，走一路，赏一路风景。路边的柳树抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝随风飘动，像是在和我们打招呼。桃花开了，粉嘟嘟的，像小姑娘害羞的脸。我们一边走，一边欣赏着这美丽的景色，呼吸着清新的空气，心情格外舒畅。