《2025年新目标检测同步单元测试卷八年级语文上册人教版》

6. 文章四次写作者流泪，下面对此分析不正确的一项是(C)

A.“(我)不禁簌簌地流下眼泪”，是伤心、悲哀的泪，“我”因家庭的不幸而流泪。
B.“我的泪很快地流下来了”，是感动的泪，“我”因感激父亲而流泪。
C.“我的眼泪又来了”，是孤独感伤的泪，“我”因独自生存而流泪。
D.“在晶莹的泪光中”，是伤心的泪，“我”因思念父亲而流泪。

答案： 6.C 解析：这是惜别的泪，“我”因与父亲分别而流泪。

7. 下列关于本文内容的说法，错误的一项是(B)

A.本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人，但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。
B.本文共有六次写“背影”。
C.作者以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的意象上，留给读者自由想象的空间。
D.本文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。

答案： 7.B 解析：本文共有四次写“背影”。

8. 文学常识填空。
本文的作者是朱自清，字佩弦，号实秋，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。代表作有《绿》《荷塘月色》等。我们学过他的写景散文《春》。

答案： 8.朱自清 佩弦 示例：绿 荷塘月色 春

9. 仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。

答案： 9.示例：父亲送别时蹒跚的背影

二、强化提升训练
阅读课文选段，回答问题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
10. 把文中横线上所缺的动词填上，并说说这些动词的表达效果。
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11. 选段从哪几个方面来写父亲的背影？他给你怎样的印象和感受？
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12. 《背影》一文中，对父亲的语言描写不多，选段部分只有三处，简要分析下面这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”
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（2）“进去吧，里边没人。”
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答案： 10.探 穿 爬 攀 缩 倾 这些动词生动地描绘出父亲爬月台买橘子过程的艰难，表现了父亲对儿子的关心、体贴，体现了父子情深。
11.外貌(衣着)、行动。这是一位在艰难时世中充满慈爱的父亲。
12.
(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安。
(2)父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。