《2025年新目标检测同步单元测试卷八年级语文上册人教版》

时间：100分钟 分值：100分
一、基础知识与运用(21分)
阅读下面的文字，按要求完成题目。
绯红的樱花飘落，藤野先生()的声调和真诚的教诲令鲁迅毕生难忘；深宵的灯火通明，鲁迅先生想要“留给人类更多”的无私和对青年草率字体的深恶痛绝令我们印象深刻。浩瀚的星空璀璨，南仁东带领团队打破尴尬局面，攻坚克难建成“中国天眼”的壮举令曾质疑中国的人瞠目结舌；蓝色的荧光闪耀，居里夫人勇担重任不惧严寒躁热，积年累月炼出“美丽颜色”的执着令人类热泪盈眶。每个平凡生命都藏着撬动宇宙的潜质，每个人都有希望成为照亮人类求真路上永不消逝的光。
1. 下列加点字的注音，正确的一项是(B)(3分)
A.

绯

红(fèi)
B.教

诲

(huì)
C.

瞠

目结舌(táng)
D.

潜

质(qiǎn)
2. 下列词语中书写有误的一项是(C)(3分)
A.深恶痛绝
B.尴尬
C.躁热
D.热泪盈眶
3. 文中括号内填入的成语，最恰当的一项是(D)(3分)
A.跌宕起伏
B.绘声绘色
C.戛然而止
D.抑扬顿挫
4. 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项(A)(4分)
(1)一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。
(2)一轮圆月缓缓攀上树梢，清明而温馨的目光含情脉脉地凝望着庭院。
(3)托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
(4)不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。
A. 比喻 拟人 夸张 排比
B. 拟人 夸张 比喻 排比
C. 比喻 夸张 拟人 排比
D. 夸张 比喻 排比 拟人
5. 下列对病句的修改，不正确的一项是(A)(4分)
A.在语文学习之旅中，我们将领会到列夫·托尔斯泰、居里夫人等名人风采。(将“领会”改为“领悟”)
B.中国梦不仅在国际社会上产生强烈反响，而且在国内引发共鸣。(将“在国际社会上产生强烈反响”和“在国内引发共鸣”互换位置)
C.通过学习《美丽的颜色》，使我们懂得了执着、坚强对成功的重要。(删掉“通过”或“使”)
D.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。(去掉“不”)
6. 下列关于文学文化知识的表述，有误的一项是(A)(4分)
A.《藤野先生》的作者是现代文学家、思想家、革命家鲁迅先生，本文选自小说集《朝花夕拾》。
B.《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，居里夫人是法国物理学家、化学家，曾先后获得诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖。
C.《天上有颗南仁东星》的主人公南仁东是我国天文学家，获得过“人民科学家”国家荣誉称号。
D.北斗又称北斗七星，指的是在北方天空排列成斗形(勺形)的七颗亮星，是大熊座的一部分。

答案： 1.B 解析:A项,绯红(fēi);C项,瞠目结舌(chēng);D项,潜质(qián)。
@@2.C 解析:C项应为“燥热”。
@@3.D 解析:A项,“跌宕起伏”原指水流或地势的起伏不平(如“溪水跌宕而下”),后引申为情节、人生、音乐、文章等富有变化,充满波折,不能用于声音语调。B项,“绘声绘色”指把人的声音、神色都描绘出来了,形容叙述或描写生动逼真。C项,“戛然而止”形容声音突然停止,强调停止的突然性和彻底性。D项,“抑扬顿挫”专指声音、语调的节奏感(如说话、朗诵)。
@@4.A 解析:
(1)把“问候”“礼物”比喻成“图画”,运用了比喻修辞;
(2)“爬上树梢”,将月亮人格化,运用了拟人修辞;
(3)用“卷起的滔滔白浪”表现托尔斯泰的大胡子,运用了夸张修辞;
(4)“不是……”的句式四个连用,运用了排比修辞。故选A。
@@5.A 解析:应将“领会”改为“领略”。
@@6.A 解析:A项《朝花夕拾》是散文集。