《2025年点金训练精讲巧练高中语文必修上册人教版》

三、成语积累
1.礼尚往来：在礼节上讲究有来有往。现也指你对我怎么样，我也对你怎么样。
【判断正误】我虽不喜欢对方，但

礼

尚

往

来

，只好勉强敷衍应付。(√)
2.残羹冷炙：吃剩的饭菜，喻指权贵的施舍。
【判断正误】旧社会的帮工，只能靠主子的

残

羹

冷

炙

过日子。(√)
3.冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
【判断正误】他在私底下做了一些坏事，但表面上偏要说些

冠

冕

堂

皇

的理由。(√)
4.故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的花招。
【判断正误】这个问题本来很简单，但主持人

故

弄

玄

虚

，使嘉宾们不知如何回答。(√)

答案： 1.√ 2.√ 3.√ 4.√

任务一 理解“拿来主义”的内涵
1. 请填写下表，理解“拿来主义”的含义。

2. 作者要提倡“拿来主义”，为什么先从“闭关主义”和“送去主义”写起？
3. “运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”这是作者对“拿来主义”最形象、最精辟的概括。如何理解这句话呢？

答案： 1.①不送不拿 ②只送不拿 ③既送又拿
2.①先谈“闭关主义”和“送去主义”，再谈“拿来主义”，这样写属于先破后立，破中有立。这样就把“闭关主义”和“送去主义”作为“拿来主义”的铺垫，使“拿来主义”的提出顺理成章。②“闭关主义”和“送去主义”是作为“拿来主义”的对立面出现的，与“拿来主义”形成鲜明的对比，先谈它们，可以把“拿来主义”衬托得更加突出。
3.①“运用脑髓”，就是要独立思考，独立判断，独立选择。②“放出眼光”，就是要眼光开阔、宽广，又深刻、独到。③“自己来拿”，就是说无论是吸取外来文化还是继承传统文化，都必须保持自己的主体性与主动性。

任务二 赏析本文的论证艺术
1. 请结合本文，说说作者是如何运用“归谬法”的。
技法链接
归谬法，又叫背理法，是一种论证方法。它首先假设某命题不成立，然后推理出明显矛盾的结果，从而下结论说原假设不成立，原命题得证。反证法与归谬法相似，差别在于反证法只限于推理出逻辑上矛盾的结果；归谬法不仅包括推理出矛盾结果，也包括推理出不符事实的结果或显然荒谬不可信的结果。
2. 本文在论述“拿来主义”者对待文化遗产的态度时运用了比喻论证的手法。请根据文章内容，填写下表。

答案：
1.在本文中，“当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度”，这是欲抑先扬、欲擒故纵；接着又引出尼采自诩太阳的例子，进一步为“送去主义”找到依据，一扬再扬，扬得越高，跌得便越惨。等到将“送去主义”抬至极处，笔锋突然一转，“然而尼采究竟不是太阳，他发了疯”。自此以下便将尼采和中国进行类比，以产量丰富的煤为例子，说明中国也不是太阳，不可能“光热无穷”；一味地送出去，只会贻害子孙。结果的荒谬也就证明了出发点的荒谬。
2.