《2025年点金训练精讲巧练高中语文必修上册人教版》

任务二 赏析诗歌技巧
古人在诗词创作中非常注重表现艺术，在写景、状物、言情、述志时，往往采用各种表现手法，让读者在品味赏读中获得无穷的艺术享受。
1. “重章叠句”是上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱来表情达意的手法。请结合《芣苢》，赏析“重章叠句”的表达效果。
2. 请简要分析《插秧歌》一诗是如何描绘这幅劳作图的。

答案： 1.这首诗全篇各章在结构和语言上几乎完全相同，中间只换了采、有、掇、捋、袺、襭六个字，描写出劳动者们采摘野菜的劳动过程，表现了她们劳作时欢愉的心情，烘托出劳动的热闹氛围；在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。
2.诗人首先运用白描手法勾勒出一幅农家热火朝天的插秧图；然后用雨天环境予以衬托，反映了插秧的紧张和辛苦；最后用对话把意境推向深远，由插秧到家务事，忙上加忙，从而把劳动者的辛苦全都表现了出来，使全诗意境得以拓展，主题得以深化。

任务三 传播劳动之歌
认识劳动的意义和价值，树立劳动伟大光荣的观念。劳动不仅可以让劳动者获得物质上的收获，还可以在精神上给予劳动者诸多回馈。通过劳动，我们可以为社会创造更多的价值，为社会的发展和进步作出贡献。
1. 假设你是展览“劳动之歌”的解说员，要为大家简要说明《芣苢》《插秧歌》在描绘劳动场景和歌颂劳动热情方面的不同，试比较其差异并填入下表，作为解说提纲。

2. 《芣苢》《插秧歌》描写了古人的日常劳作场景，从中我们既能体味劳动的辛苦，也能感受到他们劳动时的欢乐与情趣。作为展览“劳动之歌”的解说员，请你结合其中一首诗歌写一段关于“劳动之乐”的解说词。

答案： 1.
重章叠唱，直接描写 旷野之上，一群农家女子一边快乐地采摘芣苢，一边唱着歌 充满着劳动的欢乐，洋溢着劳动的热情
白描，比喻，对话，直接描写与间接描写相结合 农忙时节，全家男女老少齐上阵，冒雨抢插秧苗 形象地表现了劳动的紧张与辛苦，流露出诗人对劳动和劳动者的赞美之情
2.示例：读《插秧歌》，我们能体会到南国农家的劳作之乐。农忙时节，四口之家齐上阵，抛、接、拔、插，配合娴熟。农妇招呼农夫吃早餐并小憩片刻，可农夫却依然低头弯腰劳作不辍。农妇“唤”，农夫“不答”，展现出新鲜、生动、活泼的情景，插秧的场面既紧张又灵动，极富生活情趣。