《2025年点金训练精讲巧练高中语文必修上册人教版》

任务二 赏析小说的环境描写
环境描写的根本目的是营造出故事发展所需要的氛围，衬托出人物特点。《哦，香雪》这篇小说写的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事儿，阅读时要注意感受山村生活的新变化。
1. 《哦，香雪》是怎样写“山”的？“山”在文中的作用是什么？
2. 自然环境描写是《哦，香雪》的特色之一，请根据课文，完成下列表格。

答案： 任务二
1.①文中多次出现了描写“山”的语句，如第一段“掩藏在大山那深深的皱褶里”，第五段“大山无声的命令”，及倒数第二段“山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊”“古老的群山终于被感动得战栗了”，等等。②这是一篇描写“山内”“山外”不同生活地域的人们相互接触的小说，“山”始终伴随着小说情节的进行，并且在小说末尾起到了渲染气氛的作用。“山”还让人想起它背后的“封闭、高大、幽暗”等。
2.①这是香雪刚从火车上下来，站在西山口时作者描写的一种景色，其特点是“空旷”，用以烘托香雪孤单、空虚和害怕的心理 ②作者描写了一种月色明朗的景色，为下文描写香雪审视铅笔盒作铺垫，推动故事情节的发展 ③这是作者用情景交融的手法描写的景物，香雪想到“四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢”等问题，于是对眼前的景色产生了一种特有的感受，表现了她内心的彷徨和不知所措 ④这是作者运用拟人的修辞手法描写的一幅图景，烘托了香雪高昂的情绪和欢快的心情 ⑤“被感动得战栗”，拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面又暗指古老的大山被这现代文明唤醒，共同欢呼新时代的到来，含意丰富。

任务三 赏析人物的心理描写
小说注重细腻、逼真的心理描写。丰富的心理描写不仅能丰满人物的形象，也可以推动故事情节的发展。欣赏时，要注意揣摩人物的心理活动。
在《百合花》中，“我”对小通讯员的情感心理经历了怎样的变化？请结合课文内容分析。
提示

答案： 任务三
①开始时，因同行途中他的固执和保持距离，“我”心生不满，对他的腼腆、不善言辞感到有趣；
②借被子时，看到他慌张、羞涩的模样，“我”开始理解他的质朴，同他开起玩笑；③小通讯员走后，“我”开始想他，担心他；④最后小通讯员牺牲，“我”满是悲痛与愧疚。这些心理描写层层递进，展现出“我”对小通讯员从陌生到熟悉，再到敬佩的情感转变。