《2025年点金训练精讲巧练高中语文必修上册人教版》

二、成语积累
1. 风华正茂：风采才华正盛。
【判断正误】从咿呀学语的婴儿，到

风

华

正

茂

的中学生，再到将来走向社会，成为社会的有用之才，每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。(√)
2. 书生意气：指青年意气奔放。
【判断正误】一转眼13年过去了，当年

书

生

意

气

的他早已在煤海中磨砺成铁骨铮铮的“硬核”汉子。(√)
3. 指点江山：评论国家大事。
【判断正误】五一假期，他们登上黄山，面对着秀美的风景，

指

点

江

山

，激扬文字。(×（该成语不能用于具体的山水）)
4. 峥嵘岁月：不寻常的日子。峥嵘，这里是不平凡、不寻常的意思。
【判断正误】曾参加过抗战的老兵们共聚长春，一同观看相关影片，缅怀那段

峥

嵘岁月。(√)
5. 挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
【判断正误】那声音里的倦意令他惊讶，在他的记忆里，父亲一直是个

挥

斥

方

遒的人物。(√)

答案： 1.√ 2.√ 3.×（该成语不能用于具体的山水） 4.√ 5.√

三、名句默写
1. 《沁园春·长沙》中，点明时间、地点和特定环境的词句是：“______，______，______。”
2. 《沁园春·长沙》中，为后面的抒情提供背景、烘托气氛的词句是：“______，______；______，______。______，______，______。”
3. 《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，其中，表现词人的雄心壮志的词句是：“______，______，______？”
4. 《沁园春·长沙》中，旧地重游，引发词人对往昔生活的回忆的词句是：“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”
5. 《沁园春·长沙》中，“恰”字统领的词句是：“______，______；______，______。______，______，______。”
6. 《沁园春·长沙》中，以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的词句是：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”

答案： 1.独立寒秋 湘江北去 橘子洲头
2.看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由
3.怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮
4.携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠
5.恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯
6.曾记否 到中流击水 浪遏飞舟

任务一 鉴赏诗歌的形象
理解诗歌，体味诗情，通常从把握诗歌中的意象、体味诗歌的意境入手。赏析时要先确定有哪些意象，分析意象的特点，概括这些意象所描绘出的整体意境，然后理解品味这些意象对情感主旨的表达作用。
1. 在上阕中，词人选取了哪些意象来表现美丽壮观的湘江深秋景色？这些意象都有什么特点？请用词中的三个字概括其特点。
2. “同学少年”有着什么样的形象特点呢？请根据提示填写下表。

答案： 1.万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等意象。这些意象都有“竞自由”的特点。
2.青春年少，才华横溢 蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争