《2025年思路教练同步课时作业七年级生物上册人教版》

17. (科学探究、跨学科实践)生物兴趣小组在学习了脊椎动物的知识后,制作了鸟类的呼吸模型和鱼的模型(如图所示),请回答下列问题。

(1)大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的肺,小气球模拟的是气囊。
(2)向吸管中鼓入新鲜空气,发现大小气球均鼓起,松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出,这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式双重呼吸。
(3)从鱼的模型来看,该模型缺少了鱼适于水中生活的呼吸器官鳃。
(4)该模型鱼在水中游动的动作和真鱼相似,都是通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

答案：
(1)肺 气囊
(2)双重呼吸
(3)鳃
(4)鳍 [
(1)鸟类体内有发达的气囊,可辅助肺完成双重呼吸。鸟类的呼吸模型中,吸管模拟气管,大气球模拟肺,小气球模拟气囊,红蓝细线模拟毛细血管。
(2)向吸管中鼓入新鲜空气,发现大小气球均鼓起,松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出,这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——双重呼吸,鸟类每呼吸一次,气体两次经过肺。
(3)鱼类终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,所以从鱼的模型来看,该模型缺少了鱼适于水中生活的呼吸器官——鳃。
(4)鱼在水中通过躯干部和尾部的摆动及鳍的协调作用游泳。]