《2025年思路教练同步课时作业七年级生物上册人教版》

12. (河北廊坊三河市开学考试)小明为了探究“腐生细菌对植物落叶的分解作用”,将经过灭菌处理的落叶均分成甲、乙、丙三组,按下表设计,浇上等量的蒸馏水,放在无菌环境中进行培养,并记录到如下实验现象,请根据表格分析并回答问题。

(1)小明提出的问题是：腐生细菌对植物落叶有分解作用？
(2)实验时,三组所取的落叶应选自同一种树并且质量要相同,目的是控制单一变量。
(3)实验过程中给树叶浇上蒸馏水的原因是细菌的生存需要水。
(4)对比甲、乙两组实验,变量是腐生细菌和真菌,可得出的结论是分解作用。

答案：
(1)腐生细菌对植物落叶有分解作用
(2)相同 控制单一变量
(3)细菌的生存需要水
(4)腐生细菌和真菌
(5)分解作用

13. (科学探究)探究阳光的杀菌作用实验
人们普遍认为阳光可以杀菌,某人想一探究竟,于是进行了如下实验。
第一步,准备两个相同的白色瓷盘,用3%的过氧化氢溶液进行喷雾灭菌。
第二步,取一小撮污泥,与胚芽水(含多种营养物质)充分混合,静置一段时间后,分别吸取1毫升上清液,滴在两个盘子上,戴无菌手套将液体涂抹均匀。
第三步,待盘子完全干燥后,将两者叠放在一起,然后放在阳光下曝晒4小时,使上面的盘子能充分接触阳光,下面的盘子基本无法接触阳光。
第四步,分别用无菌棉棒蘸取无菌水,擦拭盘子后,均匀涂抹在相应培养皿中的培养基(已灭菌)上。
第五步,将两个培养皿放在恒温箱中培养一段时间,然后观察培养基上的菌落。
实验结果如图所示：

请分析以上实验,回答问题。
(1)实验中对瓷盘、培养基进行灭菌,以及使用无菌手套、无菌棉棒、无菌水的目的是排除相关材料用具上的杂菌对实验的影响(或“控制变量”)。
(2)第二步中,用胚芽水而不是清水与污泥进行混合,目的是为细菌和真菌(微生物)提供营养物质(有机物)。
(3)本实验的变量是阳光。
(4)请你对该实验提出一点改进建议：①进行重复实验(或“设置重复组”)；②盘子应与培养皿对应编号或做标记；③两个盘子最好不要叠放，应分开放置，其中一个用纸或黑布遮光；④第四步最好增加一个用无菌棉棒蘸无菌水，直接在培养基上涂抹的组作为空白对照。
(5)根据该实验结果,初步得出的结论是阳光具有一定的杀菌作用。这一结论对我们的生活有什么启示？被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下(户外)晾晒，可起到杀菌的作用。

答案：
(1)排除相关材料用具上的杂菌对实验的影响(或“控制变量”)
(2)为细菌和真菌(微生物)提供营养物质(有机物)
(3)阳光
(4)①进行重复实验(或“设置重复组”)；②盘子应与培养皿对应编号或做标记；③两个盘子最好不要叠放，应分开放置，其中一个用纸或黑布遮光；④第四步最好增加一个用无菌棉棒蘸无菌水，直接在培养基上涂抹的组作为空白对照
(5)阳光具有一定的杀菌作用 被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下(户外)晾晒，可起到杀菌的作用 [
(1)实验中对瓷盘、培养基进行灭菌，以及使用无菌手套、无菌棉棒、无菌水的目的是排除相关材料用具上的杂菌对实验的影响(或“控制变量”)。
(2)细菌和真菌的生活需要有机物，所以第二步中，用胚芽水而不是清水与污泥进行混合，目的是为细菌和真菌(微生物)提供营养物质(有机物)。
(3)本实验的变量是阳光。
(4)为使实验结果更准确，建议：①进行重复实验(或“设置重复组”)；②盘子应与培养皿对应编号或做标记；③两个盘子最好不要叠放，应分开放置，其中一个用纸或黑布遮光；④第四步最好增加一个用无菌棉棒蘸无菌水，直接在培养基上涂抹的组作为空白对照。
(5)根据该实验结果，初步得出的结论是阳光具有一定的杀菌作用。所以被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下(户外)晾晒，可起到杀菌的作用。]