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1. 阅读下面的文字,回答问题。
上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云。在东京,鲁迅不愿看到留着 wǎn 如小姑娘的发 jì 一般油光可 jiàn 的辫子的“清国留学生”,便去了仙台医学专科学校。听着藤野先生用缓慢而又抑扬顿挫的声调讲课,______;然而匿名信事件和看电影事件打碎了鲁迅的学医救国梦,他毅然弃医从文,拿起笔写起为“正人君子”所深恶痛疾的文字。但离开仙台之后,他与藤野先生之间便杳无消息了。
(1) 给加点字注音,根据拼音写汉字。
绯(
wǎn(
(2) 文中加“△”的词语使用有误的一项是(
A. 烂漫
B. 抑扬顿挫
C. 深恶痛疾
D. 杳无消息
(3) 补写空白处所缺的句子,使之与上下文语意连贯。
上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云。在东京,鲁迅不愿看到留着 wǎn 如小姑娘的发 jì 一般油光可 jiàn 的辫子的“清国留学生”,便去了仙台医学专科学校。听着藤野先生用缓慢而又抑扬顿挫的声调讲课,______;然而匿名信事件和看电影事件打碎了鲁迅的学医救国梦,他毅然弃医从文,拿起笔写起为“正人君子”所深恶痛疾的文字。但离开仙台之后,他与藤野先生之间便杳无消息了。
(1) 给加点字注音,根据拼音写汉字。
绯(
fēi
) 匿(nì
) 深恶痛疾(wù
)wǎn(
宛
) jì(髻
) jiàn(鉴
)(2) 文中加“△”的词语使用有误的一项是(
D
)A. 烂漫
B. 抑扬顿挫
C. 深恶痛疾
D. 杳无消息
(3) 补写空白处所缺的句子,使之与上下文语意连贯。
鲁迅学医的信心更加坚定了
答案:
1.
(1)fēi nì wù 宛 髻 鉴
(2)D
(3)示例:鲁迅学医的信心更加坚定了
(1)fēi nì wù 宛 髻 鉴
(2)D
(3)示例:鲁迅学医的信心更加坚定了
2. 下面有关鲁迅的文段,其中有两处语言文字运用不当,请找出来并修改。
①鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记,写日记,②为我们留下了大约一千万字左右的宝贵财富,从而成为文学大师、一代楷模。③毛泽东求学时,每读一本书总是开动脑筋,细推深究,圈点批注,因此他的文章备受同学们好评。④显然,凡善于运用语文工具的人,无不没有经过一番苦苦磨炼。⑤谁怕下苦功,谁就学不好语文。
①鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记,写日记,②为我们留下了大约一千万字左右的宝贵财富,从而成为文学大师、一代楷模。③毛泽东求学时,每读一本书总是开动脑筋,细推深究,圈点批注,因此他的文章备受同学们好评。④显然,凡善于运用语文工具的人,无不没有经过一番苦苦磨炼。⑤谁怕下苦功,谁就学不好语文。
第②句,删去"大约"或"左右";第④句,删去"没有"。
答案:
2.第②句,删去"大约"或"左右";第④句,删去"没有"。
举例:《藤野先生》一文的行文线索是什么?
解析:①本文有两条线索,明线是“我”与藤野先生的交往;(点拨:事件线索往往是明线)②暗线是“我”强烈的爱国情感。(点拨:情感线索往往是暗线)
(※对应习题见第 6 题)
解析:①本文有两条线索,明线是“我”与藤野先生的交往;(点拨:事件线索往往是明线)②暗线是“我”强烈的爱国情感。(点拨:情感线索往往是暗线)
(※对应习题见第 6 题)
答案:
解析:①本文有两条线索,明线是“我”与藤野先生的交往;(点拨:事件线索往往是明线)②暗线是“我”强烈的爱国情感。(点拨:情感线索往往是暗线)
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