《2025年名校课堂内外八年级语文上册人教版》

2. 12月13日是我国南京大屠杀死难者国家公祭日,为铭记日本侵华战争给中国人民带来的深重灾难,激励同学们为国家的发展作出贡献,学校举办了以“勿忘国耻,振兴中华”为主题的活动。
(1)依次填入下列语段横线处的语句,排序正确的一项是(C)
国家公祭日是一个国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动。国家公祭日是缅怀过去,更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立______,______,______。______,______,共同以史为鉴、开创未来,______,促进共同发展和时代进步。
①使人类历史记忆长久保持唤醒状态
②是为了中国与世界更好地沟通
③一起维护世界和平及正义良知
④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任
⑤而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木
⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度
A. ②③①⑥⑤④
B. ④⑥①⑤③②
C. ②⑥④①⑤③
D. ①③②⑤④⑥
(2)以下是网友为南京大屠杀死难者国家公祭日而创作的三副楹联,根据提示,下列选项中依次补充正确的一项是(D)
a. 金陵响警钟,声声震耳,______,莫再坑前空拭泪。
历史遗棱镜,面面揪心,对百年屈辱,宜从蹄底永铭殇。
b. 悼冤魂,恨日寇猖狂,我族积弱。
铭国耻,______,吾辈图强。
c. ______,积怨难消,万众同悲国耻事。
枕戈而待旦,除倭务尽,千秋不怠警钟声。
①欣中华复兴
②抚泪以追昔
③祭卅万亡灵
④望洋而兴叹
⑤吾辈当自强
A. ③①④
B. ①③⑤
C. ②④⑤
D. ③①②

答案：
(1)C
(2)D

[时间：15分钟 分数：13分]
材料一 新华社南京12月13日电 中共中央、国务院13日上午在南京隆重举行2024年南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央政治局委员、中宣部部长李书磊出席并讲话。
公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行。现场庄严肃穆,国旗下半旗。约8000名各界代表胸前佩戴白花,默然肃立。10时整,公祭仪式开始,奏唱中华人民共和国国歌。国歌唱毕,全场向南京大屠杀死难者默哀,南京市拉响防空警报,汽车停驶鸣笛,行人就地默哀。默哀毕,在解放军军乐团演奏的《国家公祭献曲》旋律中,解放军仪仗司礼大队16名礼兵抬起8个花圈,敬献于公祭台上。
材料二 国之耻不能忘,也不敢忘。“侵华日寇,毁吾南京。劫掠黎庶,屠戮苍生。卅万亡灵,饮恨江城。日月惨淡,寰宇震惊。兽行暴虐,旷世未闻。”1937年12月13日,侵华日军在南京开始了40多天惨绝人寰的大屠杀,超过30万同胞惨遭杀戮。这一骇人听闻的反人类罪行,是人类历史上十分黑暗的一页,是中华民族永远的伤痛。“万人坑”的累累白骨,南京城墙上依旧清晰可见的弹孔,如同刻在中华儿女心头永远的伤疤。我们要擦清历史的镜子,抹去灰尘,以史为鉴,走好未来的路。
“国行公祭,法立典章。”每一次深切的缅怀,都是对民族记忆的唤醒；每一次庄严的纪念,都是对奋斗精神的振奋。十年来,传承的队伍薪火相传,历史的镜子越擦越亮。中国人民团结一心实现民族复兴的决心坚定不移,中国人民捍卫人类尊严、维护世界和平的意志坚定不移。组织开展“紫金草行动”,设置“和平许愿墙”签名悼念,举办“烛光祭”,举行“和平之夜”接力诵读……今年国家公祭日系列活动一如既往突出和平主题,表达牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来的祈愿。
在铭记历史中笃定前行,须坚定不移走和平发展道路。“永矢弗谖,祈愿和平”,南京大屠杀死难者国家公祭鼎上镌刻的铭文,传递了中国人民追求和平、向往和平的真诚愿望。今天的中国,已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家,比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。
在铭记历史中砥砺前行,须凝聚万众一心的奋斗伟力。回望历史,面对极其野蛮、极其残暴的日本侵略者,中国人民凝聚起了同侵略者血战到底的空前斗志,坚定了抗日救国的必胜信念。今天,以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业,这是前无古人的开创性事业,必须准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。面对前进道路上可以预见和难以预见的狂风暴雨,我们要葆有“越是艰险越向前”的英雄气概,激发“敢教日月换新天”的昂扬斗志,以“咬定青山不放松”的执着、“虽千万人吾往矣”的担当凝聚起守望和平、圆梦中华的磅礴之力。
铭记历史,矢志复兴。对历史最深沉的祭奠,就是创造新的伟大历史；对先辈最好的告慰,就是谱写新的时代华章。国家公祭日的钟声已经敲响,让我们勿忘国耻,以实际行动圆梦中华！
(摘自《荔枝新闻》)
材料三

3. 给材料一拟一个标题。(2分)中共中央、国务院在南京隆重举行2024年南京大屠杀死难者国家公祭仪式
4. 材料一和材料二在新闻体裁和主要表达方式上有何不同？试概括材料二的主要观点。(4分)材料一是消息,以记叙为主;材料二是新闻评论,以议论为主。材料二通过分析举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式的目的与意义,从而表明我们应该勿忘国耻,铭记历史,以实际行动圆梦中华的观点
5. 新考法 图文转换 材料三是一张纪念南京大屠杀的公益海报,曾戳中了无数人的泪点,请谈谈你的理解。(4分)示例:漫画上有两个小女孩,左边的女孩衣衫褴褛,在战火纷飞的街头踉跄地向前跑着;右边的女孩穿着整齐,正在前方等着迎接她。画面上的数字"1937-2017"表明她们中间相隔80年。两个女孩时隔80年隔空对话,蕴含了和平不易,应当牢记历史,珍惜现在的美好生活的寓意
6. 在公祭日的这天,网上有人说：“我们要将日本人赶出中国,反对日本。”有人说：“南京大屠杀已经成为历史了,没必要再提了。”请你运用材料二的中心观点,反驳这两种不当言论。(3分)示例:我们应该牢记历史,维护和平。牢记历史,是要以史为鉴,不要让历史重演。中国人民是爱好和平的,所以我们不能盲目排外,而要更加珍惜和平,珍惜现在来之不易的中日友情。

答案： 3.中共中央、国务院在南京隆重举行2024年南京大屠杀死难者国家公祭仪式(2分) 4.材料一是消息,以记叙为主;材料二是新闻评论,以议论为主(2分)。材料二通过分析举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式的目的与意义,从而表明我们应该勿忘国耻,铭记历史,以实际行动圆梦中华的观点(2分) 5.示例:漫画上有两个小女孩,左边的女孩衣衫褴褛,在战火纷飞的街头踉跄地向前跑着;右边的女孩穿着整齐,正在前方等着迎接她(2分)。画面上的数字"1937-2017"表明她们中间相隔80年。两个女孩时隔80年隔空对话,蕴含了和平不易,应当牢记历史,珍惜现在的美好生活的寓意(2分) 6.示例:我们应该牢记历史,维护和平。牢记历史,是要以史为鉴,不要让历史重演。中国人民是爱好和平的,所以我们不能盲目排外,而要更加珍惜和平,珍惜现在来之不易的中日友情。(3分)