《2025年资源与评价黑龙江教育出版社八年级道德与法治上册人教版H五四制》

1. 在学习了“我们都是社会的一员”这一部分内容后,小华绘制了自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图,我们能够发现( )

①我们每个人的社会身份都是固定的
②我们已经长大成人,可以独自发展
③每个人都是社会大网中的一个结点
④每个人在社会中都有其相应的位置

A.①③
B.①④
C.②③
D.③④

答案： D 社会关系网络图表明:人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人都是社会这张"大网"上的一个"结点"。③④符合题意;在不同的社会关系中,我们具有不同的身份,①排除;个人离不开社会,长大成人也要参与社会,不能"独自发展",②排除。故选 D。

2. 走进学校,我是老师的学生；在家中,我们是父母的子女；在商场购物,我们是消费者；在祖国大家庭中,我们是祖国未来的建设者……这表明( )

A.我们都是社会的一员,应该关心和奉献社会
B.关心社会的发展,有利于成为一个完美的人
C.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
D.社会离不开个人,人的身份都是自己选择的

答案： C 题干表明在不同的社会关系中我们有不同的身份,没有提及"关心和奉献社会"的相关内容,A 排除;题干中未体现"关心社会的发展,有利于成为一个完美的人",B 错误,排除;人的身份是在社会关系中确定的,并非都是自己选择的,如子女身份是基于血缘关系,不是个人选择的,D 排除。故选 C。

3. 以下是初中生小志的一天。这些场景展现了不同的社会关系,其中属于业缘关系的有( )
①清晨：小志和爷爷到公园晨练
②上午：小志和同学们一起学习
③下午：老师指导小志参加比赛
④傍晚：小志帮邻居李叔搬东西

A.①②
B.②③
C.①③
D.②④

答案： B 业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,小志和爷爷是血缘关系,①排除;小志和邻居李叔是地缘关系,④排除;师生、同学皆为业缘关系。故选 B

4. 选项中与漫画所表达的内容最相符的是( )


A.人的身份是在社会关系中确定的
B.社会可以独立于个人存在和发展
C.社会为个人的发展提供必要条件
D.个人应该为社会的发展创造财富

答案： C 漫画表明我们阅读的书籍通过写作、印刷、出售等环节到了我们手中,体现了社会为个人发展提供必要条件,A 为无关选项;社会的发展离不开每个人的努力,B 表述错误;D 表达个人对社会的贡献与题意不符。故选 C。

1. 道德与法治课堂上,老师给同学们展示了以下名言警句：
夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。——康有为
人是政治的存在者,必定要过共同的生活。——亚里士多德
可见,老师是想告诉同学们( )
①努力学习,提高管理社会事务的能力
②以自我为中心,提高自己的学习能力
③人是社会的人,我们都是社会的一员
④将个人发展与社会进步紧密结合起来

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： D 名言体现的观点是个人离不开社会,③④符合题意,故选 D。

2. 下图是某校“行走的思政课”研学活动路线图,根据路线内容推测,以下研学主题最恰当的是( )


A.走进社会生活,提升综合素养
B.投身社会实践,守护绿色家园
C.感受科技巨变,铸就精彩人生
D.传承红色基因,厚植爱国情怀

答案： A 根据研学路线可以推断出主题为"走进社会生活",B、C、D 表述片面,故选 A。