《2025年资源与评价黑龙江教育出版社八年级道德与法治上册人教版H五四制》

6. 阅读材料,回答问题。
在某博物馆内,常有游客存在大声喧哗、触摸展品等不文明行为,博物馆工作人员多次劝阻,仍有部分游客不以为然,认为“自己开心就好,没那么多规矩”。
(1)运用“增强规则意识”的相关知识,评析游客的观点。
(2)从“维护规则”的角度,说说博物馆工作人员可以采取哪些措施改善现状。

答案： （1）游客的观点是错误的。遵守规则需要增强规则意识，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。游客认为“自己开心就好，没那么多规矩”，这是缺乏规则意识的表现，没有认识到博物馆参观规则是为了保障大家能有序、文明参观，维护博物馆环境和展品安全，游客这种观点不利于社会向有序、文明方向发展，没有做到对规则的敬畏和遵守。
（2）遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则。博物馆工作人员自身要严格执行规则，坚守岗位，做好展品保护和秩序维护；同时，要用礼貌、合理的方式，向游客说明参观规则的重要性，如告知大声喧哗会影响他人参观体验、触摸展品可能造成损坏等，劝导游客遵守规则，共同营造良好参观氛围。
【评分标准】本题具有开放性，可以结合对问题的思考合理作答。
等级水平 等级描述
水平1 对遵守规则的需求有清晰认知
水平2 对遵守规则的要求有初步理解，但知识点有缺漏，未结合材料
水平3 无作答或答案不符合题意

规则渗透在社会生活各方面,保障着社会有序运转。结合以下情境与所学知识,回答问题。
材料一：某中学举办“规则故事分享会”,同学分享：“校园食堂排队打饭的规则,让大家有序就餐；我参加的社团,也有‘按时参会、积极协作’的社团规则,成员都认真遵守。”
材料二：学校操场存在部分同学随意丢弃垃圾、在跑道上追逐打闹等问题,影响校园环境和活动安全。学校打算优化操场管理规则。
(1)请结合材料一分享的内容,阐述我们应该如何正确对待规则。
(2)结合材料二和“遵守规则”相关知识,说明优化规则的原因。
(3)请你为学校操场设计两条实用的新规则。

答案： （1）遵守规则，需要增强规则意识，心怀敬畏，知方圆、守规矩。遵守规则，需要坚定地维护规则。校园食堂排队规则保障就餐秩序，社团规则促进社团活动有序开展。我们要对这些规则心怀敬畏，明白规则是行动准绳，将规则内化于心、外化于行。像遵守食堂、社团规则那样，让言行符合规则要求，推动校园生活有序、文明。
（2）遵守规则，还需要积极完善规则。规则需随社会生活发展而完善。操场原有规则未能有效解决垃圾丢弃、跑道追逐打闹问题，说明部分规则不能适应社会生活的变化，需要调整和改进。优化规则能规范操场活动，保障同学安全、维护校园环境。
（3）保持操场整洁，垃圾请投入指定垃圾桶，爱护校园环境。跑道仅供跑步等体育活动，严禁追逐打闹、嬉戏，保障活动安全。
【评分标准】本题具有开放性，可以结合材料内容对问题分析作答。
等级水平 等级描述
水平1 对知识点有正确认知，能够联系生活实际作答，且表述准确
水平2 对知识点有正确认知，但未能列举合理案例，与题干关联性不大
水平3 无作答或答案不符合题意