《2025年资源与评价黑龙江教育出版社八年级道德与法治上册人教版H五四制》

4. 近年来,网络诈骗频发。中学生小王收到一条陌生短信,称小王中了大奖,需要先缴纳手续费才能领取奖金。小王应该( )
①立即按照短信要求转账
②向老师或家长请教
③拨打反诈电话咨询
④将短信转发给同学

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 4.C 按照短信要求转账容易遭受诈骗,①错误;向老师或家长请教,能获得正确指导,②正确;拨打反诈电话咨询,可核实信息真伪,③正确;将短信转发给同学可能导致他人受骗,④错误。故选C。

5. 某学校开展“模拟法庭”活动,让学生扮演法官、律师、检察官等角色。开展这一活动的主要目的是( )
①让学生体验法律程序,增强法治观念
②培养学生的表演能力
③让学生了解法律职业,为未来就业做准备
④引导学生学会依法办事

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 5.B "模拟法庭"让学生体验法律程序,能增强法治观念,①正确;活动主要目的是法治教育,而非培养表演能力,②错误;了解法律职业并非主要目的,③错误;活动能引导学生认识法律的作用,学会依法办事,④正确。故选B。

6. 阅读材料,回答问题。
材料：某社区引入“智能普法机器人”,居民可通过语音交互咨询物业纠纷、家庭赡养等法律问题,机器人会结合《中华人民共和国民法典》条文给出建议。居民李阿姨因楼上漏水问题与邻居协商无果,通过机器人指引,联系了社区人民调解委员会,最终达成赔偿协议。李阿姨感慨：“现在解决问题有章可循,心里更踏实了。”
(1)基础设问：李阿姨通过人民调解委员会解决纠纷,体现了“依法办事”中的哪一要求？
(2)能力提升：结合材料,分析“智能普法机器人”在居民依法办事过程中起到的作用。
(3)拓展探究：如果调解未能解决李阿姨的问题,她还可以通过哪些法律途径维权？

答案： 6.
(1)体现了"解决问题靠法"的要求。
(2)"智能普法机器人"能结合《中华人民共和国民法典》条文为居民提供物业纠纷、家庭赡养等法律问题的建议,帮助居民学习法律知识,助力居民做到"自觉守法";它还能指引居民联系如人民调解委员会这样的法律服务组织,引导居民"遇事找法",从而提高居民依法办事能力和效率。
(3)李阿姨可以向人民法院提起民事诉讼,通过诉讼途径维护自身合法权益;也可以向当地的法律援助中心申请法律援助,获得专业的法律帮助来解决问题。
【评分标准】本题具有开放性,可以结合对社会问题的思考合理作答。
等级水平 等级描述
水平1 能准确说出具体法律途径(如提起民事诉讼、申请法律援助),并简要说明操作要点(如准备证据、向有管辖权的法院提交材料,或了解申请条件、准备相关证明)
水平2 仅能说出具体法律途径,但未说明操作要点,表述较为简略
水平3 回答不符合题意(如提及非法律途径),或未作答、回答错误