《2025年资源与评价黑龙江教育出版社八年级道德与法治上册人教版H五四制》

6. 阅读材料,回答问题。
近年来,我国多地推进“教育集团化办学”,让优质学校带动薄弱学校,共享师资和课程资源；同时,通过“均衡分班”“教师轮岗”等措施,减少“重点班”“实验班”的差别对待。
结合材料内容,分析这些教育举措阐释的践行平等的意义。

答案： 这些举措体现了教育领域的平等价值。平等是社会发展的永恒主题，教育平等能让每个孩子享有同等的发展机会（如“集团化办学”让薄弱学校的学生接触优质资源）。其意义在于：政治上，培养学生的平等意识，为参与社会治理奠定基础；经济上，通过公平教育提升整体人口素质，为经济发展提供人才支撑；文化上，让不同背景的学生平等享受文化资源，促进文化传承与创新。这些举措有助于践行平等，构建更公平的社会。
【评分标准】本题具有开放性，可以结合自身实际作答。
等级水平 等级描述
水平 1 正确运用教材观点，意义具有指向性，逻辑严密，表述规范
水平 2 做法可操作性不强，表述符合教材观点，逻辑比较严密，表述比较规范
水平 3 无作答或答案不符合题意

某校初中八年级道德与法治教师在讲授《践行平等》一课时,进行以案说平等,如下表所示：
|案例二|36 岁的小王在最近的求职过程中发现,一些公司明确表示只招聘 35 岁以下的员工|
|法律小贴士|我国劳动法规定,劳动者享有平等就业和选择职业的权利|

请你结合法律小贴士,对上述公司的行为进行评析。

答案： 评析公司行为：公司“只招聘 35 岁以下员工”的行为属于年龄歧视，违反了《中华人民共和国劳动法》中“劳动者享有平等就业和选择职业的权利”的规定，违背了“同等情况同等对待”的平等原则。践行平等要求反对这种不平等行为，保障劳动者的平等就业权，用人单位应消除不合理限制，公平对待所有应聘者。