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4. 这首元曲中表现主人公现实处境与精神状况的一句是“
断肠人在天涯
”。
答案:
断肠人在天涯
5. 全曲中暗含题中“秋”字的三个意象是
枯藤
、老树、西风
。
答案:
枯藤 西风
6. 下列理解正确的一项是(
A.从标题的组合要素来看,“天净沙”是词牌,“秋思”是题目。
B.“小桥流水人家”呈现明净、温馨的画面,与游子心境相合。
C.“古道西风瘦马”写出了游子天涯漂泊的辛劳悲苦。
D.这首小令的主旨是表现秋天萧条、悲凉的景象。
C
)A.从标题的组合要素来看,“天净沙”是词牌,“秋思”是题目。
B.“小桥流水人家”呈现明净、温馨的画面,与游子心境相合。
C.“古道西风瘦马”写出了游子天涯漂泊的辛劳悲苦。
D.这首小令的主旨是表现秋天萧条、悲凉的景象。
答案:
C
7. 下列说法不正确的一项是(
A.这首小令描述了一幅秋郊夕照图,天涯游子骑瘦马,从中透出令人哀愁的情调。
B.“人家”通俗地说就是“农家”,此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。
C.曲子以悲秋的审美体验抒发游子的悲苦,使个人情感获得普遍的社会意义。
D.全曲用十种意象来表达羁旅之苦和悲秋之恨,无暇思乡,便无思乡之情。
D
)A.这首小令描述了一幅秋郊夕照图,天涯游子骑瘦马,从中透出令人哀愁的情调。
B.“人家”通俗地说就是“农家”,此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。
C.曲子以悲秋的审美体验抒发游子的悲苦,使个人情感获得普遍的社会意义。
D.全曲用十种意象来表达羁旅之苦和悲秋之恨,无暇思乡,便无思乡之情。
答案:
D
8. “孤村落日残霞”一句表明时间是在
9. 本曲前后两组景物呈现出不同的特点,它们分别是
10. 下列对于《天净沙·秋思》和《天净沙·秋》的理解不正确的一项是(
傍晚
。9. 本曲前后两组景物呈现出不同的特点,它们分别是
萧瑟冷清
、生机明丽
。10. 下列对于《天净沙·秋思》和《天净沙·秋》的理解不正确的一项是(
C
)
答案:
8. 傍晚 9. 萧瑟冷清、生机明丽 10. C
| 诗歌 | ①
| :--- | :----------- | :------- |
| | 诗 | 古体诗 | 楚辞体、歌行体、②
| | | 近体诗 | ③
| | 曲 | |

词
| || :--- | :----------- | :------- |
| | 诗 | 古体诗 | 楚辞体、歌行体、②
乐府诗
|| | | 近体诗 | ③
律诗
、④绝句
|| | 曲 | |
答案:
①词;②乐府诗;③律诗;④绝句
天净沙校园
晨雾操场跑道,
绿树红墙书声,
课堂黑板粉笔。
铃声响过,
学子乐在学堂。
晨雾操场跑道,
绿树红墙书声,
课堂黑板粉笔。
铃声响过,
学子乐在学堂。
答案:
天净沙·校园
晨雾操场跑道,
绿树红墙书声,
课堂黑板粉笔。
铃声响过,
学子乐在学堂。
晨雾操场跑道,
绿树红墙书声,
课堂黑板粉笔。
铃声响过,
学子乐在学堂。
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