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1. 根据拼音写汉字。
(1)huǎng(
(1)huǎng(
恍
)然大悟 (2)疲倦不kān(堪
) (3)花团锦cù(簇
)
答案:
(1)恍
(2)堪
(3)簇
(1)恍
(2)堪
(3)簇
2. 下列词语书写和解释完全正确的一项是(
A.美不胜收:事物美丽得不能够承受、收藏。
B.绝然不同:事物之间,界限分明,全然不一样。
C.小心冀冀:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
D.不求甚解:读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解。
D
)A.美不胜收:事物美丽得不能够承受、收藏。
B.绝然不同:事物之间,界限分明,全然不一样。
C.小心冀冀:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
D.不求甚解:读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解。
答案:
D
3. 从括号里选出恰当的词语,填在横线上。
(1)从母亲的
(2)下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子,照射到我
(3)一个人
(1)从母亲的
手势
以及家人的匆忙来去中,我猜想一定有什么不寻常的事要发生。(2)下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子,照射到我
仰着
的脸上。(3)一个人
握住
了我的手,把我紧紧地 (搂、抱)搂
在怀中。
答案:
(1)手势
(2)仰着
(3)握住 搂
(1)手势
(2)仰着
(3)握住 搂
4. 文学常识填空。
海伦·凯勒(1880—1968),
海伦·凯勒(1880—1968),
美国
盲聋女作家、 教育家
、慈善家。1933年,发表散文《假如给我三天光明》。
答案:
美国 教育家
5. 结合课文,完成下列表格,要求以莎莉文老师为主语来概括事件。
|段落|表示时间的词语|主要事件|
|第②~⑤段|那天下午|莎莉文老师来到“我”的身边。|
|第⑥段|第二天早晨|
|第⑦段|
|第⑧段|有一天|
|第⑨~⑪段|这天上午|
|第⑫~⑬段|那一天|莎莉文老师教“我”学会了不少新词。|

|段落|表示时间的词语|主要事件|
|第②~⑤段|那天下午|莎莉文老师来到“我”的身边。|
|第⑥段|第二天早晨|
莎莉文老师教“我”拼写“doll”
||第⑦段|
从此以后
|莎莉文老师教会“我”拼写更多的词。||第⑧段|有一天|
莎莉文老师让“我”玩新布娃娃并拼写“doll”
||第⑨~⑪段|这天上午|
莎莉文老师在井房教“我”理解“水”的含义
||第⑫~⑬段|那一天|莎莉文老师教“我”学会了不少新词。|
答案:
|段落|表示时间的词语|主要事件|
|----|----|----|
|第②~⑤段|那天下午|莎莉文老师来到“我”的身边。|
|第⑥段|第二天早晨|莎莉文老师教“我”拼写“doll”。|
|第⑦段|从此以后|莎莉文老师教会“我”拼写更多的词。|
|第⑧段|有一天|莎莉文老师让“我”玩新布娃娃并拼写“doll”。|
|第⑨~⑪段|这天上午|莎莉文老师在井房教“我”理解“水”的含义。|
|第⑫~⑬段|那一天|莎莉文老师教“我”学会了不少新词。|
|----|----|----|
|第②~⑤段|那天下午|莎莉文老师来到“我”的身边。|
|第⑥段|第二天早晨|莎莉文老师教“我”拼写“doll”。|
|第⑦段|从此以后|莎莉文老师教会“我”拼写更多的词。|
|第⑧段|有一天|莎莉文老师让“我”玩新布娃娃并拼写“doll”。|
|第⑨~⑪段|这天上午|莎莉文老师在井房教“我”理解“水”的含义。|
|第⑫~⑬段|那一天|莎莉文老师教“我”学会了不少新词。|
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