《2025年中学生语文同步精练七年级上册人教版54制》

6. 联系上下文,说说你对下列句子中加点词的理解。
(1)水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
(2)想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。

答案：
(1)"唤醒"指水让"我"理解了语言文字的奥秘，使"我"的灵魂从黑暗、迷茫中觉醒；"给予"写出水使"我"获得了认识世界的能力，带来了精神上的光明、希望、快乐和自由。
(2)"浸满"形象地写出"我"因之前摔坏洋娃娃的行为而极度悔恨，泪水充盈眼眶的样子，表现了"我"内心深深的自责。

7. 分析第①段在文中的作用。
内容上，它表明了莎莉文老师对“我”的重要影响以及“我”对莎莉文老师的感激之情，为全文定下了情感基调；结构上，它总领全文，引出下文对莎莉文老师如何“再塑生命”的具体叙述。

答案： 内容上，它表明了莎莉文老师对“我”的重要影响以及“我”对莎莉文老师的感激之情，为全文定下了情感基调；结构上，它总领全文，引出下文对莎莉文老师如何“再塑生命”的具体叙述。

8. 第④段中的“在受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着……”一句运用了比喻的修辞手法,具体生动地写出了“我”在受教育前内心的迷茫、困惑与无助,表现了“我”对光明和知识的渴望,反衬出莎莉文老师到来的重要性（或：教育对“我”的重大意义）。

答案： 比喻。“我”在受教育前内心的迷茫、困惑与无助；“我”对光明和知识的渴望；莎莉文老师到来的重要性（或：教育对“我”的重大意义）。

9. 阅读下面的两则材料,结合你所了解的海伦·凯勒,谈谈你的感受。
【材料一】
对于海伦·凯勒,美国作家马克·吐温评论说：“十九世纪出现了两个了不起的人物,一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。”比利时评论家乔其特·雷布兰克：“海伦·凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字,她应该得到永世流传,以对我们的生命给予最必要的提醒。”美国《时代周刊》杂志评论说：“海伦·凯勒是人类意志的伟大偶像。”
【材料二】
对于海伦·凯勒,罗素·苏尔坦在《赫芬顿邮报》上写道：“她战胜了多重残疾,名声大噪,这让她陷入了一种狭隘的圣洁和纯洁的形象中。”“尽管她可以大声疾呼平等,但其他人都拥有的权利,她并没有得到她为别人争取的权利。”
海伦·凯勒是一位令人敬佩的人物。她面对多重残疾，却以惊人的毅力战胜困难，成为杰出的作家、教育家和社会活动家。她的故事激励了无数人，展现了人类意志的伟大力量。然而，我们也应认识到，尽管她为平等权利而奋斗，但她自身并未完全享受到她所争取的权利。这提醒我们，追求平等和公正的道路仍然漫长，需要继续努力。海伦·凯勒的一生是对我们的极大鼓舞和警示，她让我们更加珍视生命，勇敢面对挑战，持续为平等和公正而奋斗。

答案： 海伦·凯勒是一位令人敬佩的人物。她面对多重残疾，却以惊人的毅力战胜困难，成为杰出的作家、教育家和社会活动家。她的故事激励了无数人，展现了人类意志的伟大力量。然而，我们也应认识到，尽管她为平等权利而奋斗，但她自身并未完全享受到她所争取的权利。这提醒我们，追求平等和公正的道路仍然漫长，需要继续努力。海伦·凯勒的一生是对我们的极大鼓舞和警示，她让我们更加珍视生命，勇敢面对挑战，持续为平等和公正而奋斗。

10. 第⑤段画线句中的破折号的作用是解释说明。
11. 第⑧段画线句中“这棵月宫仙桂”指的是含羞树。
12. 最适合填入第①段横线处的一项是(A)
13. 第①段多次出现“我”“明白”和“懂得了”等表达,这样写有什么作用？
强调“我”从自然中获得了丰富知识，突出莎莉文老师将启蒙与自然结合的教育方式，表现“我”对自然的热爱及认知的深化。
14. 结合选文内容,给文章取一个合适的标题。
自然的启示（或“与自然同行”“含羞树下的成长”）

答案： 10. 解释说明
11. 含羞树
12. A
13. 强调“我”从自然中获得了丰富知识，突出莎莉文老师将启蒙与自然结合的教育方式，表现“我”对自然的热爱及认知的深化。
14. 自然的启示（或“与自然同行”“含羞树下的成长”）