2025年名校课堂七年级语文上册人教版江西专版


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《2025年名校课堂七年级语文上册人教版江西专版》

7. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(
A
)
A.梦像一片雪花在空中飘舞,想抓住它的时候它已经融化了。
B.那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
C.秋天在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
D.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
答案: A 【解析】A项,比喻;其他三项都是拟人。
8. 假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天,参照课文,你将分哪几个方面讲?着重讲哪些精彩的片段?
可以先讲济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉它是个“宝地”。然后讲济南的山,分三个方面讲:阳光朗照下的山特别可爱;薄雪覆盖下的山非常秀气;城外远山素淡雅致。最后讲济南的水,突出水的温暖和澄清。重点讲小雪后小山的美景。
答案: 8.可以先讲济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉它是个“宝地”。然后讲济南的山,分三个方面讲:阳光朗照下的山特别可爱;薄雪覆盖下的山非常秀气;城外远山素淡雅致。最后讲济南的水,突出水的温暖和澄清。重点讲小雪后小山的美景。
9. 在作者的笔下,一切景物似乎都具有人的感情。下面两个句子赋予了景物什么样的感情?
(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”______
(2)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。______
答案: 9.
(1)这句话赋予小山以慈爱、温柔的感情。将小山比作摇篮,仿佛小山是一位细心呵护孩子的长辈,用自己的身躯为济南挡住寒风,给予济南温暖与安全感,生动形象地展现出小山对济南的庇护,表达了作者对济南冬天这种温暖安宁环境的喜爱。
(2)这句话赋予薄雪以娇羞的感情。将薄雪拟人化,把薄雪在夕阳映照下呈现出粉色的景象,想象成薄雪“害了羞”,生动地描绘出薄雪在夕阳下的娇羞姿态,表现出雪后小山的柔美与可爱,流露出作者对雪后小山景色的赞美之情。

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