《2025年名校课堂七年级语文上册人教版江西专版》

一、阅读李白《峨眉山月歌》,回答问题。
1. 下列对诗歌的理解和分析,有误的一项是(C)
A. 一、二句写船行平羌江上,半轮秋月高悬峨眉山头,映在江中,一路伴随诗人远行。
B. 三、四句写夜间乘船从清溪出发,经渝州向三峡进发,离友人愈远,就愈加想念。
C. 诗歌用词准确,“入”和“流”从仰视角度写出月映清江的美景,还暗点秋夜行船之事。
D. 诗歌中山、月、江水等景致的融合变幻,衬托出诗人即将离开故乡外出闯荡时的复杂情感。
2. 诗中连用了哪些地名？结合诗歌内容说说这样写的作用。地名：峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，造成空间的迅速转换之感，让人感觉到行船之快，构思巧妙。

答案： 1.C 【解析】C项，“入”和“流”是从俯视的角度来写的，不是“仰视角度”。 2.地名：峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，造成空间的迅速转换之感，让人感觉到行船之快，构思巧妙。

二、阅读杜甫《江南逢李龟年》,回答问题。
1. 下列对诗歌的理解和分析,有误的一项是(C)
A. 诗的前两句中“寻常见”“几度闻”,既写出李、杜交往之密、友谊之深,又从侧面表现“开元盛世”的繁华。
B. 诗的最后一句中,“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒、凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C. 诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。
D. 全诗没有一笔正面涉及时世或身世之语,但透过诗人的追忆感叹,表现出了“安史之乱”给国家造成的动荡,风景依旧,人事已非。
2. “正是江南好风景,落花时节又逢君”运用了什么表现手法？有什么作用？运用反衬的表现手法，用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，突出表现了诗人的感伤。

答案： 1.C 【解析】C项，全诗以叙事为主，没有直抒胸臆。 2.运用反衬的表现手法，用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，突出表现了诗人的感伤。

三、阅读岑参《行军九日思长安故园》,回答问题。
1. 下列对诗歌的理解和分析,有误的一项是(C)
A. 这首诗表现的不是一般的节日思乡,而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
B. 首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。开头一个“强”字,则表现了诗人在战乱中的凄凉境况。
C. 第三、四句以写实的手法描绘了故园长安的菊花在断壁残垣间竞相开放的景象。
D. 结句用的是叙述语言,朴实无华,但是寓巧于朴,寓意深长,耐人咀嚼,提升了诗的思想和艺术境界。
2. 请简要分析“故园菊”的意义。“故园菊”不仅承载着诗人的惜花和思乡之情，还寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

答案： 1.C 【解析】C项，第三、四句是诗人的想象，没有用写实的手法。 2.“故园菊”不仅承载着诗人的惜花和思乡之情，还寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

四、阅读李益《夜上受降城闻笛》,回答问题。
1. 下列对诗歌的理解和分析,有误的一项是(C)
A. 这是一首抒写戍边将士思乡愁情的名作,笔法简洁轻灵,意蕴深隽。
B. 诗歌的前两句描绘了一幅边塞月夜的独特景色。沙漠并非雪原,诗人偏说它“似雪”；月光并非秋霜,诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔,是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。
C. 诗歌后两句间接抒情。“不知何处”写出了征人月夜闻笛时的迷惘心情,映衬出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。
D. 全诗将诗情、画意和音乐美熔于一炉,构成了一种苍凉旷远的意境。
2. 请简要分析本诗所表达的思想感情。诗中通过写边塞的凄冷和戍边战士“闻笛”时“尽望乡”的举动，表达了诗人和战士们对家乡和亲人的思念之情。

答案： 1.C 【解析】C项，后两句是直接抒情。 2.诗中通过写边塞的凄冷和戍边战士“闻笛”时“尽望乡”的举动，表达了诗人和战士们对家乡和亲人的思念之情。