《2025年练习与测试六年级语文上册人教版》

五、阅读小说,可以从环境描写、情节安排以及细节描写等方面来感受人物形象。请从本单元课文中任选一篇完成填空。

答案： 课题：《穷人》；人物：桑娜；环境描写：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。；情节安排：桑娜在丈夫出海未归时，探望生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，毅然抱回她的两个孩子，内心忐忑不安，最终丈夫归来，两人想法一致。；细节描写：桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。；人物形象：勤劳善良、富有同情心、宁可自己受苦也要帮助别人。

六、阅读短文,完成练习。
管 桦
雨来照例从铁头手里接过那个手榴弹,猫下腰,瞪大眼睛,一步一步,悄悄地到前头过河的地方去侦察。
孩子们一个个伸着小脖儿,睁大眼睛,转动着脑袋,向四下里(探望 瞭望)。
还乡河水哗哗地流着,星光在水波中间闪动。一阵风吹过来,近处芦苇密密的叶子,互相摩擦着,发出沙沙的响声。再望望黑暗的旷野上,浮现着树林、土丘、村庄的黑影。纺织娘在落满露水的草丛里,低声叫着。一颗流星,拖着长长的蓝尾巴,(飞过 掠过)夜空,在远方消失了。
可是雨来呢?去的时候不短了,还没有回来。这可使大伙儿有点儿为他担心了。这一带河边水草密,要是一不留神掉下去,叫水草缠住,会游水的也得淹死。要么就是碰到了隐藏的敌人?有时候,少数敌人夜晚出来,隐藏在什么地方,等着捉人。
大伙儿越想越不放心了,于是围拢在一起,悄声低语地商量,决定再派出两个人去。大家都说,八路军最讲同志友爱,我们要像八路军那样爱自己的同志,(搭救 抢救)自己的同志。
大伙儿着急又严肃的样子,仿佛雨来已经掉到河里了,仿佛雨来已经被敌人捉住了。每个人都争抢着要到最前面去侦察。
最后决定派铁头和二黑到前面去,其他的人,都在后面十几步远,慢慢跟着。
铁头和二黑每走几步,就朝前抛出一两块土疙瘩,蹲下来听一听,再往前走。
三钻儿猫腰从后面跑过来,低声叫道:“别往前走啦。雨来说的那船就在这一带,我到这儿放羊的时候,瞧见过。瞧这黑影不是河边那两棵柳树吗！就是这儿。”
他们在这里悄悄地寻找,把土块向四下里抛。这儿没有敌人,那么,很明显,雨来是掉进河里去了。
大伙儿哗啦呼啦朝河坡子底下跑,边跑边低声呼唤着:“雨来！雨来!”
有几个会游水的,已经准备舍命跳进满是水草的河里寻找雨来了。
这时候,雨来从芦苇里钻出来,跺着脚说:“你们这是干什么呀!”
原来,雨来在这河边芦苇里来回找了许多遍,怎么也没找见那只渔船。他正急得浑身冒汗,忽听哗啦一声,什么东西打在身边的芦苇丛里了。他心想,糟糕！也许来了敌人。于是急忙蹲在河坡的一丛芦苇里,正要从水里游到铁头他们等他的地方去,大伙儿就急急地跑下河坡来了。
大伙儿见雨来平安无事,虽然还没找到渡船,也都兴奋地议论他们刚才的心情,就好像真正地度过了一次危险。于是全体行动起来,沿着河边寻找那只渔船。
有个小朋友埋怨雨来说,雨来也不知道这儿是不是真有渔船,就把大伙儿领来了。
但是大伙儿都不同意这个小朋友的意见,都说人家八路军是越在困难的时候,越团结友爱,都批评他,刚遇到这么一点儿小小的困难,就埋怨起别人来。这个小朋友才不嘟囔了。
这么一来,大伙儿都怕雨来着急难过,不住地走过去,低声(安慰 慰问)雨来。铁头对雨来说:“别着急,慢慢找。实在找不到,咱们就多走五里地,从东庄西北那座桥上走!”
二黑到雨来跟前,低声问:“着急了没有?我们都不着急,你放心吧。”
三钻儿说:“谁没有记错了的时候呢?你好好想想。”
雨来猫着腰,眼睛睁得大大的,圆圆的。他用手拨拉着芦草,寻找渔船,汗珠顺脸滴落在草叶上。铁头的小妹妹悄悄扯了一下雨来的袖子,得意地说:“越是在困难的时候,我们越不埋怨,越团结,对不对?”
这时候,杨二娃呼哧呼哧跑来,低声叫道:“找到啦,找到啦！在下边那一小片苇丛里藏着呢。”
雨来先爬到船上,把一个小木板搭在船舷和岸边中间。雨来在上面撑着篙,铁头两手拉紧船绳,二黑照顾着大伙儿,一个一个上船。二黑脱了鞋,光脚卷着裤腿。软泥和水草在脚下吱吱地响着。他一面用手搀扶着上船的小朋友,一面低声说:“别慌！小心脚底下!”
雨来在船上,用那种压低的嗓音,连声叫着:“坐稳！坐稳！别动啦！别站着啦!”
大伙儿全都上了船以后,为了防止有人不小心掉进水里,铁头郑重其事地下了命令:“谁也不许在船上乱晃!”
铁头和二黑摇橹,雨来撑篙。小船缓缓地移动了,向芦苇的深处荡去。
(节选自《小英雄雨来》,有改动)
1. 用“√”在短文的括号里选择恰当的词语。
2. 给短文起一个合适的标题,写在短文前的横线上。
3. 多项选择题。
(1)第3自然段的环境描写的作用是()
A. 交代了故事发生的时间与地点。
B. 告诉读者还乡河的夏日夜晚幽静而美好。
C. 用黑暗旷野上的黑影、露水草丛的虫鸣,渲染紧张、神秘的气氛,为后文的侦察行动埋下伏笔。
D. 突出侦察行动的危险,烘托孩子们团结友爱的革命精神。
(2)下列哪些句子可以体现雨来与小伙伴们团结友爱的革命精神？()
A. 大伙儿着急又严肃的样子,仿佛雨来已经掉到河里了,仿佛雨来已经被敌人捉住了。每个人都争抢着要到最前面去侦察。
B. 雨来猫着腰,眼睛睁得大大的,圆圆的。他用手拨拉着芦草,寻找渔船,汗珠顺脸滴落在草叶上。
C. 他一面用手搀扶着上船的小朋友,一面低声说:“别慌！小心脚底下!”
D. 有几个会游水的,已经准备舍命跳进满是水草的河里寻找雨来了。
E. 铁头的小妹妹悄悄扯了一下雨来的袖子,得意地说:“越是在困难的时候,我们越不埋怨,越团结,对不对?”
4. 提到“团结友爱”,你能想到与之相关的哪些格言？请写两句。

答案： 1. 瞭望√ 掠过√ 搭救√ 安慰√
2. 寻找渔船
3.
(1)AC
(2)ACDE
4. 人心齐，泰山移。 众人拾柴火焰高。