《2025年练习与测试六年级语文上册人教版》

四、阅读短文，完成练习。
我的搭档特级战斗英雄杨根思(节选)
陈文宝 讲述 何秋生 采写
① 11月28日下午5点，我连每人只抓了一把半生不熟的黄豆，急行军130里，爬了4座从没有人爬过的大山，到达下碣隅里投入战斗。当晚配合友邻部队攻占了东山1071高地。王贯一营长命我率一、二排守1071高地的主峰，命杨根思率杨根思排(三排)，守住1071高地的东南屏障小高岭。
② 这个小高岭是敌我双方的必争之地。王贯一对杨根思说：“你们这个制高点正卡住公路拐角的口子，等于是插进敌人咽喉的一把匕首，是下碣隅里向南的唯一通道。敌人想从这里突围，你们的任务是不许敌人爬上小高岭半步，把敌人消灭在小高岭之前。”
③ 美军陆战一师是美国的王牌军，据说是从来没有打过败仗的常胜军。我们20军是原华东野战军的主力。因此，整个长津湖战役，可以说是这两支主力的较量。两大主力在小高岭上的争斗又可说是影响全局胜负的关键一仗。
④ 王营长在交代完任务后问杨根思：“有什么困难吗？”根思的回答是：“不怕困难九十九，只要有一颗忠于党、忠于中朝人民的红心，保证人在阵地在，坚决完成任务。”根思接受任务回来，向全连进行战斗动员，他讲了三个不相信：“在革命战士面前，不相信有完成不了的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。”又说，“我们要把美帝国主义打个稀巴烂，叫它瞧一瞧中国人民的厉害。”杨根思和他率领的三排，在小高岭上用他们英勇无畏的战斗，实现了他们在战前铿锵的承诺：“人在阵地在！”
⑤ 11月29日拂晓，天下起了大雪，气温达到零下40℃。杨根思率领三排刚刚进入阵地，敌人的重炮就向小高岭上猛轰，十几架飞机轮番地进行轰炸、扫射。根思对此毫不畏惧。他要三排除留少数人监视敌人外，其余人都隐蔽起来，等敌人爬上来再打。果然，轰炸、扫射一停，敌人就爬了上来。杨根思指挥三排，集中轻重机枪猛射，手榴弹齐扔，把敌人的第一次进攻打垮了。
⑥ 对于这块必争之地，敌人仗着他们拥有绝对的制空权和充足的武器弹药，一次又一次发起攻击。每次都集中重炮和B-29轰炸机，把成吨的炮弹、炸弹和燃烧弹，倾泻在小高岭。但是尽管钢铁、石块、烟火满山飞扬，根思和三排的勇士们仍然屹立在山头，一次又一次地把敌人的进攻打了下去。有一次当敌人爬上半山腰时，根思还命令八班长带半个班，从山腰插向敌人侧面，拦腰打击，其余人由三排长率领，在轻重机枪掩护下，从小高岭上往下冲。敌人遭到两面夹击，惊慌失措，狼狈逃窜，留下数十具尸体。
⑦ 战斗愈来愈激烈，根思排剩下的人不多了。战士们仍互相鼓励着：“坚决守住阵地，敌人上来一个就消灭他一个。”29日中午，打退敌人第八次进攻的战斗打得最艰苦。这时弹药已经耗尽，刺刀、枪托、石头都用上了。虽然敌人被压了下去，但这时小高岭上只剩下根思和营里配属的重机枪排排长及两个负伤的战士。根思命令其他人撤回主峰，自己一个人留下坚守阵地。敌人发起第九次，也是最后一次进攻时，山头上显得十分平静。40多个美国兵以为山头上已经没有了“共军”，可以放心大胆来占领山头了。然而，那些美国兵却没有料到还有我们的英雄根思在监视着他们。杨根思等他们靠近山头时，先用驳壳枪里最后一颗子弹把一个摇着指挥旗的美国兵击毙，然后迅速抱起身边一个10多斤重的炸药包向敌人冲去。根思这个浑身是胆的英雄，为了祖国，为了援救朝鲜人民，拉响了导火索。在一声轰响中，英雄杨根思壮烈地与敌人同归于尽了……
⑧ 杨根思用鲜血和肉体守住了1071高地的东南屏障——小高岭，为当晚大部队向下碣隅里的敌人发起总攻赢得了宝贵的时间……
1. 在整个长津湖战役中，美军陆战一师和我军20军在小高岭的战斗具有怎样的意义？()
A. 是我军发起的一场进攻战。
B. 是影响全局胜负的关键一仗。
C. 是为保障我军主力部队成功撤离。
D. 是为了争夺重要的补给要地。
2. 杨根思接受任务时说：“不怕困难九十九，只要有一颗忠于党、忠于中朝人民的红心，保证人在阵地在，坚决完成任务。”从这句话能看出他具有怎样的精神品质？()
A. 盲目自信
B. 乐观开朗
C. 坚定忠诚
D. 足智多谋
3. 文章在描写杨根思排打击美军的战斗场面时，采用了“点面结合”的描写手法。请认真阅读第⑤～⑦自然段，用“——”画出一处“点”的描写的语句，用“﹏﹏”画出一处“面”的描写的语句。
4. (选做题)在战前动员时，杨根思说了“三个不相信”。今天，在杨根思的故乡江苏泰州，“三个不相信”已经成为熔铸在人们心中的精神力量。你能结合学习生活实际，谈谈对“三个不相信”精神内涵的理解吗？

答案： 1. B
2. C
3. 点的描写：杨根思等他们靠近山头时，先用驳壳枪里最后一颗子弹把一个摇着指挥旗的美国兵击毙，然后迅速抱起身边一个10多斤重的炸药包向敌人冲去。根思这个浑身是胆的英雄，为了祖国，为了援救朝鲜人民，拉响了导火索。
面的描写：杨根思指挥三排，集中轻重机枪猛射，手榴弹齐扔，把敌人的第一次进攻打垮了。
4. 在学习中，遇到难题时，我不相信有克服不了的困难，会主动请教老师同学，反复思考直到弄懂；参加运动会跑步比赛，即使对手很强，我也不相信有战胜不了的敌人，坚持训练，最终取得了好成绩。这就是“三个不相信”带给我的力量，让我勇敢面对挑战，不放弃。