2025年练习与测试六年级语文上册人教版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年练习与测试六年级语文上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年练习与测试六年级语文上册人教版》

2. 下列修辞手法判断错误的一项是(
)

A.许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。(比喻)
B.大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。(夸张)
C.我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。(排比)
答案: B
四、阅读课文片段,完成练习。
这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云
(jǐn jǐng),而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
我仿佛(fó fú)记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄(chéng dèng)碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同
。诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,
(rǎng xiāng)着日光,发出水银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。
1. 用“√”在括号里选择正确的读音。
2. 请用简洁的语言概括第2自然段的内容。

3. 理解加点词语“荡漾”的表达效果,在恰当的选项后面打“√”。
(1)两岸边的乌桕,新禾,野花等一切事物都在水中荡漾。(
)
(2)河水承载着一切美的人和事,荡漾在作者心头,表达了作者对河水和江南水乡的爱。(
)
4. “诸影诸物”指的是什么?用“——”在文中画出来。
答案: 1. jǐn√ fú√ chéng√ xiāng√
2. 作者回忆坐小船经过山阴道时,两岸景物倒影在小河中荡漾的景象。
3.
(2)√
4. 两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。
五、阅读短文,完成练习。
灯(节选)
巴金
我半夜从噩梦中惊醒,感觉到窒闷,便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。夜是漆黑的一片,在我的脚下仿佛横着沉睡的大海,但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜园,我终于分辨出来了。
在右边,傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光,它们给我扫淡了黑暗的颜色。我望着这些灯,灯光带着昏黄色,似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯,它们(似乎只有它们)默默地在散布一的光和热,不仅给我,而且还给那些寒夜里不能睡眠的人,和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。
是的,那边不是起了一阵急促的脚步声吗?谁从城里走回乡下来了?过了一会儿,一个黑影在我眼前晃一下。影子走得极快,好像在跑,又像在溜,我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么,我想,在这个人的眼里、心上,前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖罢。
我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光,就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上,我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中,风几次要把我摔倒在污泥里。我似乎走进了一个迷阵,永远找不到出口,看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈步,因为我看见了一点豆大的灯光。灯光,不管是哪个人家的灯光,都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。
我爱这样的灯光。几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗,可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气,一点温暖。
【背景链接】
1941年1月发生“皖南事变”,同年12月,日军偷袭珍珠港,太平洋战争爆发。抗日战争进入最艰难的时刻,国家和民族处于重重的灾难之中。在这样的历史背景下,巴金于1942年2月在桂林写下这篇散文,并于当月编入散文集《废园外》。他在该集的《后记》中说:“这些天里,笼罩在太平洋的暗云紧紧地压住我的心,一定是它做了火种。我听够了叹息和疑虑的询问,我看够了报纸上那些可怕的标题。我的心反抗着,我的信念坚执着。”又说:“这些不像样的零碎文章,都是被一个信念贯串着的,那就是全国人民所争取的目标!正义的最后胜利。”
1. 阅读短文,完成表格。

2. “夜是漆黑的一片,在我的脚下仿佛横着沉睡的大海,但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。”
这句话运用了
的修辞手法,把夜色比作
,把马路比作
,写出了环境的黑暗,表达了作者内心的

3. 阅读短文并思考,下列对标题“灯”的理解最准确的一项是(
)
A. 指平房里深夜还点着的灯。
B. 指雪地里照着“我”回家的别人家的灯。
C. 给行人、异乡人指路的灯。
D. 象征作者对光明与希望的坚定信仰和对理想的不懈追求。
4. 比较阅读《好的故事》和《灯》(节选),判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)《灯》和《好的故事》都运用了象征的手法。(
)
(2)两篇文章都写到了“黑暗”,它们的作用只是为了说明故事发生在晚上。(
)
(3)虽然都面对黑暗((((此处省略
答案: 1. 事件:半夜惊醒——感受:窒闷;事件:看到灯光——感受:温暖、有勇气;事件:回忆灯光鼓舞自己行路——感受:坚定
2. 比喻;沉睡的大海;浪花;压抑(或沉重)
3. D
4. (1)√;(2)×;(3)√

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