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一、读句子,用“√”选择正确的拼音或汉字。
1. 我无意识地赶忙捏住几乎(坠 堕)地的《初学记》。
2. 仿佛有谁(郑 掷)一块大石下河水中……
3. 边缘都
4. 我闭了眼睛,向后一仰,靠在椅背上;捏着《初学记》的手搁在膝髁(kē huái)上。
1. 我无意识地赶忙捏住几乎(坠 堕)地的《初学记》。
2. 仿佛有谁(郑 掷)一块大石下河水中……
3. 边缘都
参
差
(cēn cī cān chā)如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。4. 我闭了眼睛,向后一仰,靠在椅背上;捏着《初学记》的手搁在膝髁(kē huái)上。
答案:
1. 坠√
2. 掷√
3. cēn cī√
4. kē√
2. 掷√
3. cēn cī√
4. kē√
二、作者在文中除了写“夜”,还具体描写了自己的“梦境”,这样对比描写的目的是什么?结合对课文的理解,完成填空。

答案:
美丽、幽雅 有趣、充满希望 昏沉、压抑 黑暗、沉闷 通过对比,突出作者对美好事物的向往和对现实黑暗的不满,表达对理想生活的追求
1. 下列对课文的理解错误的一项是()
A.“水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成一篇,永是生动,永是展开,我看不见这一篇的结束。”作者认为,美好的未来终将代替丑恶的现实。
B.作者所见的故事“美丽,幽雅,有趣”,有各种美好的人和事,反映出作者开朗的心境,表达了作者对美好生活的无限向往。
C.课文的开头和结尾都提到了“昏沉的夜”,这是贯穿全文的线索,象征着黑暗的社会,表现出作者因处于这样的现实社会而倍感绝望。
A.“水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成一篇,永是生动,永是展开,我看不见这一篇的结束。”作者认为,美好的未来终将代替丑恶的现实。
B.作者所见的故事“美丽,幽雅,有趣”,有各种美好的人和事,反映出作者开朗的心境,表达了作者对美好生活的无限向往。
C.课文的开头和结尾都提到了“昏沉的夜”,这是贯穿全文的线索,象征着黑暗的社会,表现出作者因处于这样的现实社会而倍感绝望。
答案:
C
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