《2025年练习与测试六年级语文上册人教版》

一、用“√”给加点字选择正确的读音。
记载(zǎi zài)
归宿(xiǔ sù)
土炕(kàng kēng)
险

恶

(è wù)
参天(cān cēn)

淤

泥(yū yù)

答案： zǎi√ sù√ kàng√ è√ cān√ yū√

二、有些成语形式上对偶，含义有所关联，可以成为有趣的对联，一起来连连看。

答案： 山川共存——日月同辉；
临渊羡鱼——守株待兔；
一身正气——两袖清风；
沉鱼落雁——闭月羞花；
良药苦口——忠言逆耳；
克勤克俭——戒骄戒躁；
瓜熟蒂落——水到渠成；
绳锯木断——水滴石穿。

三、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. “他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。”这句话中的“另一种东西”，仅仅指的是老人创造的这片绿洲。 ()
2. “青山是不会老的。”这是统领全文的中心句。这句话是说老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。 ()
3. “看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。”这句话用的是拟人的修辞手法。 ()

答案： 1.×
2.√
3.√

四、阅读短文，完成练习。
种树老人
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没留下，只留下了一片树林。种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上，解放后种树，为了种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人前20年种的树，公社化的时候毁了；中间20年种的树，承包制的时候砍了；最后20年，老人没要一分地，就要了村东的那片九百亩的大沙丘，在上面搭了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。
老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树。种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。
老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人跟自己的树又有一种天生的默契，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里的人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，带着黄狗转来转去，修树剪枝，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦……
村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道他不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道他不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了，人们说老人要盖起最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村50多岁的寡妇了……但老人依然住在土棚子里，领着快要走不动的老黄狗转来转去，直到老人死去。
来年春天，老人坟上长了一棵树，矮小但很粗壮，人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1. 短文开头有这样两句话：“种树老人死了，死后没有一副棺材。”“种树老人什么东西都没留下，只留下了一片树林。”对这两句话的理解正确的是()

A.采用对比的修辞手法，写出了老人对树的热爱和无私奉献精神。
B.采用夸张的修辞手法，写出了老人死得很凄凉。
C.采用排比的修辞手法，写出了老人在村里被村民冷落的悲惨状况。
2. “种树老人长得很丑，很矮……”与后文“”相照应，写出了老人的生命和精神在树上得到体现和延续。

答案： 1.A；2.来年春天，老人坟上长了一棵树，矮小但很粗壮，人们都说：那是种树老人。（或：老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。）