《2025年练习与测试六年级语文上册人教版》

二、用适当的拟声词填空。
我喜欢聆听四季的声音。初春的雨，()，充满生机；盛夏的雨，伴着()的雷声，凉爽舒适；秋日的风，吹拂着()作响的落叶，落寞萧瑟；冬雪无痕，给大地铺了一条白色的地毯，人们走在路上，发出()的响声。

答案： 淅淅沥沥 轰隆隆 沙沙 咯吱咯吱

三、阅读课文片段，完成练习。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气(铺 扑)了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨(冲 洗)刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我(扑 铺)到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1. 用“\”画去括号里不恰当的字。
2. 用“——”画出这段话中的一个比喻句，其中把比作。
3. “可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。”这句话有什么表达效果？

答案： 1. 画去：铺；冲；铺（原文中依次应选：扑、洗、扑，画去不恰当的“铺、冲、铺”）。
2. 画出：路灯照着大雨洗刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；（或“路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。”）
把（马路上的雨水）比作（明晃晃的玻璃）；（或把（小杨树上的雨滴）比作（珍珠玛瑙））。
3. 这句话通过想象雨点儿淋在雨衣上的情景，表现出“我”对穿新雨衣的期盼和喜爱。

四、阅读短文，完成练习。
发榜之日
[加拿大]蒙哥马利 著 郭萍萍 译
几何和其他所有科目的考试都如期结束了，安妮在星期五晚上回到了家，尽管非常疲惫，但是浑身上下透露着一种历尽磨炼后的喜悦。
……
在那两个星期的最后几天，安妮也开始常去邮局了，和她一起去的，还有心烦意乱的简、鲁比和乔西，她们用颤抖的双手打开《夏洛特镇日报》，胆怯、沉重的心情和任何一个经历过入学考试周的人一样。查理和吉尔伯特也不例外，在那里等待，但是穆迪·斯伯吉文却坚决地躲得远远的。
“我没有勇气去那里，然后残忍地打开报纸，”他对安妮说，“我就在这儿等着别人突然走来告诉我，是不是录取了。”
三个星期过去了，录取名单还没有公布，这时安妮开始觉得自己再也无法忍受这种煎熬了。她的食欲减退，对社交活动也兴趣大减。
可是一天晚上传来了消息。安妮正坐在敞开着的窗户边，陶醉在夏日黄昏的美景中，花园中飘来阵阵甜甜的花香，随风微微摆动的白杨树叶在沙沙作响。冷杉上方的东边天空在夕阳的反射下泛出淡淡的粉红色，安妮陷入了遐思，她想知道颜色的精灵是不是就是这副模样。这时，她发现戴安娜正飞奔着穿过冷杉林往这边跑来，她越过木桥，爬上小斜坡，手中握着一份报纸。
安妮站起来，她立刻知道那报纸上登了些什么。录取名单公布了！她的脑袋发晕，心儿怦怦乱跳，直跳得她觉得心痛。她一步也动不了。戴安娜无比激动，冲过客厅，没敲门便奔进了屋子，但是这对安妮来说好像已过去了一个钟头。
“安妮，你考上了，”她叫道，“考了第一。你和吉尔伯特两个人都是——你们俩并列，但是你的名字在第一个。哦，我太自豪了！”
戴安娜将报纸扔在桌上，自己则跳到了安妮的床上，上气不接下气，一句话也说不出。安妮去点灯，打翻了火柴盒，用了六七根火柴才哆哆嗦嗦地将灯点亮。接着，她抓起报纸。是的，她考取了——她的名字排在两百号人的顶端！值得盼望的一刻。
1. 仔细阅读短文，然后完成填空。
(1)体会文章如何围绕中心来选择事例。

2. 判断题。
(1)安妮“用了六七根火柴才哆哆嗦嗦地将灯点亮”，是因为她身体疲惫到连点灯都没力气。()
(2)文中描写简、鲁比等人“心烦意乱”等待发榜，是为了和安妮形成对比，突出安妮更冷静。()
(3)穆迪·斯伯吉文不去邮局，躲得远远的，是因为他不关心自己是否被录取。()
3. 选择题。
(1)短文结尾写道：“值得盼望的一刻。”对这句话理解最恰当的一项是()
A. 获得第一名，朋友们对安妮的赞美与羡慕令她骄傲自满。
B. 通过勤奋努力，安妮终于获得了令自己满意的成绩。
C. 虽然吉尔伯特和安妮并列第一，但是安妮的名字排在了最前面。
D. 安妮对这一结果并不稀奇。
(2)文中画“——”的句子是描写，对这段话的分析，恰当的是()(多选题)
A. 以优美的环境反衬安妮等待发榜时内心的焦虑与煎熬，突出“等待的煎熬与成功的喜悦”这一中心思想。
B. 细致描绘夏日黄昏美景，展现乡村的宁静美好。
C. 暗示安妮即将得知的考试结果是美好的。
D. 表现时间过得缓慢，突出安妮等待的无聊。

答案： 1.
(1)中心：发榜前后安妮的经历与心情
中间事例：等待名单；得知消息
(2)焦虑；激动
2.
(1)×
(2)×
(3)×
3.
(1)B
(2)环境；ABC