《2025年课堂作业武汉出版社五年级语文上册人教版》

三、阅读短文,完成练习。
刺 猬
我沿着小溪散步,发现在矮树丛下有一只刺猬。
这刺猬真像一只小猪,只是背上长的不是鬃毛,全是尖尖的刺。我突然冒出一个念头,就拾起一根小棒,把刺猬拨到我的呢帽里,带回家了。
我把刺猬放在地板当中,自己坐在写字桌前写字,一面写,一面用眼角偷偷地观察。只见它躺了一会儿,便松开身体,先朝四下望望,然后这儿那儿试着跑跑,最后在床底下找个地方,躺进去不动了。
天黑了,我点亮了灯,刺猬便从床底下爬出来。它一定以为这灯是树林里升起的月亮。刺猬最喜欢在月光下溜达了。它一爬出来,就在屋子里跑了起来,那一定是把这屋子想象成树林中的空旷草地了。
我很有兴致地看了好一会儿,才想起读报。等把报纸看完,报纸落在地上,我也没有拾起来,便上床睡觉了。我刚刚合上眼,就听到“沙沙”的声音。我点亮蜡烛,只见刺猬慌忙躲起来,而那张报纸已被它拖到房间中央了。“它要干什么呢？”过了一会儿,刺猬从床下跑出来,到报纸跟前,把报纸一角穿在自己的刺毛上,然后拖到床下的角落里。我弯下身子探头朝床底下看,只见它用报纸把全身裹了起来,它一定把这张报纸当作是树林里的干叶子了,像在树林里一样做了一个窝。
刺猬就这样在我家里住下了。每当喝茶的时候,我总把它放在桌子上,一会儿在盘子里给它倒些牛奶,它都喝了；一会儿给它面包,它也吃了。它越来越像我的“家人”,快乐、自由地生活着。
——本文作者普里什文,选用时有改动
1. 短文按______、______、______的顺序,写出了“我”与刺猬相处时对刺猬生活习性的______以及彼此相处的______,表达了“我”对刺猬的______。
2. 刺猬到“我”家后,最开始的表现是怎样的？在文中用“____”画出来。刺猬住下后又是怎样的表现？用“﹏﹏”画出来。
3. 从刺猬的不同表现中,我们可以体会到：______。

答案： 1. 发现刺猬 彼此相处 融洽生活 熟悉 和谐 喜爱之情 2. 只见它躺了一会儿，便松开身体，先朝四下望望，然后这儿那儿试着跑跑，最后在床底下找个地方，躺进去不动了。 它一爬出来，就在屋子里跑了起来，那一定是把这屋子想象成树林中的空旷草地了。 过了一会儿，刺猬从床下跑出来，到报纸跟前，把报纸一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。 只见它用报纸把全身裹了起来，它一定把这张报纸当作是树林里的干叶子了，像在树林里一样做了一个窝。 3. 作者对刺猬很关爱，刺猬与作者越来越亲近，他们一起生活得越来越融洽