《2025年课堂作业武汉出版社五年级语文上册人教版》

一、写出与下列词语意思相近的词。
特色( ) 驻扎( ) 启示( ) 纳闷( )
规矩( ) 推广( ) 沉吟( ) 凝视( )

答案： 特点 驻守 启发 疑惑 规则 推行 沉思 凝望

二、体会下列句子中省略号的作用,将正确的序号填在括号里。
①语意未尽 ②说话断断续续 ③话未说完
1. 队长心里很矛盾,说：“欢迎是欢迎,可您的身体……”( )
2. 将军看了看他们桌子上的罐头,喉咙哽了一下,说：“同志们……”停了一下,又说：“孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。”( )
3. 将军的鼻子又开始发酸,本来想说些什么,脑子乱了,只张了张嘴……( )

答案： 1.③ 2.② 3.①

三、阅读语段,完成练习。
饭堂里,战士们正在吃饭,见将军进来,都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头,喉咙哽了一下,说：“同志们……”停了一下,又说：“孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。”
战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去,也知道自己没法追。他站在原地,一时不知怎么办才好。终于,他眼睛一亮,看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去,把手中的菜倒进汤里,而后拿起汤勺,在桶里搅了几下。随后,他舀起一勺汤。
没有人招呼,战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮,自己的鼻子又开始发酸,本来想说些什么,脑子乱了,只张了张嘴……
清晨,将军离开了小岛。回望小岛,他看到那片绿色上面,一轮鲜红的太阳正在升起。
他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。
1. 联系上下文,解释语段中加点的词语。
(1)哽：( )
(2)招呼：( )
2. 用波浪线画出描写将军所采取办法的句子。这句话中表示动作的词有______、______、______、______。用上三个表示连续动作的词语仿写一句话。______
3. 说说你对最后一段的理解。______
4. “战士们怕烫似的马上躲远。”“没有人招呼,战士们自觉地围了过来。”面对将军“分菜”,战士们的表现是否矛盾？发生变化的原因是什么？______

答案： 1.
(1)文中指将军因感情激动喉咙阻塞而发不出声音。
(2)文中指用言语、手势等方式招引、呼唤战士们吃饭。2.画波浪线的句子:他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。走 倒 拿 搅 (仿写略)3.这个结尾令人回味无穷：“太阳”象征守岛战士们崇高的爱国精神，“绿色”反映出战士们乐观的生活态度，“小岛”蕴含着战士们扎根海岛的精神。这个军礼，是将军对战士们艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度，以及热爱海岛、热爱祖国的崇高情感，表达他的敬意。4.[示例]不矛盾。前面的躲是因为将军身体不好，战士们希望他能吃完蔬菜。后面的自觉围上来是因为战士们感受到将军与他们同甘共苦的决心，同时也希望与将军共享劳动成果。