《2025年探究与训练九年级化学全一册沪教版河北专版》

13. “转化法”是科学探究的常用方法。根据以下实验回答问题。

(1) 图 A 中，我们根据 (填火焰的名称)处的火柴炭化最明显，来判断该处火焰的温度最高。
(2) 图 B 中，我们根据冷却至室温后，烧杯内的水进入 (填仪器名称)中，约占原气体总体积的 1/5，来大致确定空气中氧气的含量。下列关于这个实验的说法不正确的是 (填字母)。
A. 红磷用量不会影响实验结果
B. 只把燃烧匙内的红磷换成木炭，同样可以获得正确的实验结论
C. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一
(3) 图 C 中，试管口棉花的作用是 ；小梦同学用该方法收集氧气，当观察到 时，便开始收集。

答案： （1）外焰 （2）集气瓶 AB （3）防止固体药品堵塞导管 导管口出现均匀的气泡

14. 某化学研究小组在学习了空气中氧气含量测定实验的基础上，对教材中的实验装置进行了改进，设计出如图 1 所示的实验装置。实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放入足量白磷。图 2 为用气体压强传感器测得的广口瓶中气压变化情况。据图回答下列有关问题。


(1) ① 图 1 中点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后白磷燃烧，这样做的优点是 ；
② 实验过程中白磷要足量的原因是 。
(2) ① 用文字表达式表示 BC 段发生的反应： ；
② 图像中 CD 段气压变化的原因是 ；
③ 使 DE 段压强突然增大的实验操作是 。

答案： （1）① 使实验在密闭环境中进行，实验结果更准确；同时可防止生成的五氧化二磷进入空气中污染环境，使实验更加环保(合理即可） ② 使瓶内氧气反应完全 （2）① 磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷 ② 白磷燃烧消耗氧气，内部气体减少，气压降低；反应结束后，不再放出热量，温度降低，内部气压也随着降低 ③ 打开弹簧夹